PEMBELAJARAN KOMPOSISI TARI SECARA DARING MELALUI STIMULUS CERITA RAKYAT UNTUK MENINGKATKAN BERKREASI TARI SISWA SMK

Purwa Putri Ire Larasati, - (2020) PEMBELAJARAN KOMPOSISI TARI SECARA DARING MELALUI STIMULUS CERITA RAKYAT UNTUK MENINGKATKAN BERKREASI TARI SISWA SMK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PSN_1803062_Title.pdf Download (357kB)
	Text T_PSN_1803062_Chapter1.pdf Download (279kB)
	Text T_PSN_1803062_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (463kB)
	Text T_PSN_1803062_Chapter3.pdf Download (491kB)
	Text T_PSN_1803062_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PSN_1803062_Chapter5.pdf Download (167kB)
	Text T_PSN_1803062_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (853kB)

Abstract

Pentingnya mengasah kemampuan kreativitas siswa yang hubungannya dengan link and macth kompetensi dengan kebutuhan DUDI merupakan dasar yang melatar belakangi penelitian ini. Pembelajaran yang pasif dikelas dapat mengakibatkan kurangnya pengelolaan daya berpikir siswa menjadi tidak seimbang. Dalam konteks ini belajar aktif merupakan suatu proses yang dapat diwujudkan dalam proses pembelajaran komposisi tari atau penciptaan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkreasi tari dengan pembelajaran komposisi tari melalui cerita rakyat. Pembelajaran komposisi tari yang digunakan dalam penelitian ini mengadopsi konsep teori kontruksi Smith sebagai metode dalam pelaksanaan pembelajaran tari pada objek penelitian. Penelitian ini menggunakan menggunakan paradigma kuantitatif, dengan metode quasi eksperiment. Populasi yaitu seluruh kelas X SMK 45 Lembang yang berjumlah 606, dengan sampel 38 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa teori metode kontruksi dalam pembelajaran tari tersebut dapat meningkatkan kemampuan berkreasi tari siswa. Ditunjukan dengan terwujudnya karya tari kreasi cerita rakyat Sangkuriang, hal ini dapat dilihat dari perubahan nilai pretest dan posttest yang signifikan yakni 65,6 menjadi 85. Berupa kemampuan berkreasi tari meliputi kemampuan ide konsep tema, impovisasi motif gerak, pengembangan dan variasi motif gerak, kesatuan musik tari, dan evaluasi keseluruhan garapan tari. Pembelajaran komposisi tari melalui stimulus cerita rakyat ini dapat meningkatkan kemampuan berkreasi tari dengan menciptakan tari kreasi cerita rakyat.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Komposisi, Pembelajaran Tari, Cerita Rakyat, Pembelajaran Daring dan Berkreasi Tari.
Subjects:	L Education > L Education (General) N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2
Depositing User:	PURWA PUTRI IRE LARASATI
Date Deposited:	02 Nov 2020 06:38
Last Modified:	02 Nov 2020 06:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/57297

Actions (login required)

View Item