PENGGUNAAN MULTIMEDIA PROYEKTOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN PENYESUAIAN MAHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA

Kurniawan, Andri (2013) PENGGUNAAN MULTIMEDIA PROYEKTOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN PENYESUAIAN MAHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1007873_Title.pdf Download (409kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007873_Abstract.pdf Download (228kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007873_Table_of_Content.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007873_Chapter1.pdf Download (367kB) | Preview
	Text S_PGSD_1007873_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (452kB)
Preview	Text S_PGSD_1007873_Chapter3.pdf Download (490kB) | Preview
	Text S_PGSD_1007873_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (657kB)
Preview	Text S_PGSD_1007873_Chapter5.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007873_Bibilography.pdf Download (385kB) | Preview
	Text S_PGSD_1007873_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (299kB)

Abstract

Dalam proses belajar mengajar dikelas, media pembelajaran mutlak harus ada agar siswa dapat memahami materi yang disampaikan. Salah satu permasalahan yang timbul adalah keterbatasannya media pembelajaran yang digunakan. Pembelajaran secara konvensional hanya berpusat pada guru dan menimbulkan kejenuhan sehingga pembelajaran yang dilakukan menjadi tidak menarik sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah.Tujuan dari penelitian ini adalah mencari jawaban apakah penggunaan multimedia proyektor sebagai media dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA tentang Penyesuaian Mahluk Hidup dengan Lingkungannya di SDN Tugu 8 Cimanggis Depok. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, yang dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan Siklus II. Sedangkan instrument yang digunakan terdiri dari Instrumen Pembelajaran yang terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Siswa (LKS) sedangkan instrument penelitian meliputi lembar observasi guru dan siswa. Hasil Penelitian pada Siklus I menunjukan siswa yang tuntas dengan persentase sebesar 56% sedangkan siswa yang belum mencapai ketuntasan dengan persentase sebesar 44% dan masuk dalam kategori cukup. Pada Siklus II menunjukan siswa yang tuntas dengan presentase sebesar 91% sedangkan siswa yang belum mencapai ketuntasan dengan presentase sebesar 9% dan hasil belajar tersebut tergolong baik sekali. Dari hasil penelitian tersebut diatas, maka penulis berkesimpulan bahwa penggunaan multimedia proyektor dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA tentang penyesuaian mahluk hidup dengan lingkungannya di SDN Tugu 8 Cimanggis Depok. Multimedia proyektor dapat digunakan pada mata pelajaran selain IPA dan hendaknya kepala sekolah memberikan motivasi bagi guru untuk menggunakan multimedia proyektor dalam pembelajaran di sekolah. Kata kunci: multimedia proyektor, hasil belajar, pembelajaran IPA.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	30 Jan 2014 01:49
Last Modified:	30 Jan 2014 01:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5341

Actions (login required)

View Item