KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BAHASA KOMUNITAS BERORIENTASI KECAKAPAN HIDUP BAGI PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN: Penelitian Subjek Tunggal Terhadap Peserta Kelompok Belajar Pendidikan Keaksaraan Di Nagari Salayo Kecamatan Kubung Kabupaten Solok

Dwinitia, Suci (2013) KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BAHASA KOMUNITAS BERORIENTASI KECAKAPAN HIDUP BAGI PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN: Penelitian Subjek Tunggal Terhadap Peserta Kelompok Belajar Pendidikan Keaksaraan Di Nagari Salayo Kecamatan Kubung Kabupaten Solok. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_BIND_1103350_TITLE.pdf Download (366kB) | Preview
Preview	Text T_BIND_1103350_ABSTRACT.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text T_BIND_1103350_TABLE OF CONTENT.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text T_BIND_1103350_CHAPTER1.pdf Download (309kB) | Preview
	Text T_BIND_1103350_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (434kB)
Preview	Text T_BIND_1103350_CHAPTER3.pdf Download (502kB) | Preview
	Text T_BIND_1103350_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_BIND_1103350_CHAPTER5.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text T_BIND_1103350_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (186kB) | Preview

Abstract

Tesis yang berjudul “Keefektifan Metode Pembelajaran Bahasa Komunitas Berorientasi Kecakapan Hidup Bagi Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman (Penelitian Subjek Tunggal Terhadap Peserta Kelompok Belajar Pendidikan Keaksaraan di Nagari Salayo Kecamatan Kubung Kabupaten Solok)” ini dilatarbelakangi oleh masih banyak masyarakat Nagari Salayo yang buta aksara. Hal tersebut disebabkan oleh faktor kemiskinan, kondisi lingkungan yang tidak mendukung, dan motivasi dari orang tua dan keluarga sangat kurang. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai profil kelompok belajar pendidikan keaksaraan, rancangan dan pelaksanaan metode pembelajaran bahasa komunitas berorientasi kecakapan hidup, serta keefektifan metode pembelajaran bahasa komunitas dalam meningkatkan kemampuan warga belajar yang selanjutnya disebut dengan WB. Peneliti mengajukan hipotesis bahwa metode pembelajaran bahasa komunitas berorientasi kecakapan hidup efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman WB. Berdasarkan latar belakang dan tujuan penelitian tersebut akan disusun rancangan metode pembelajaran bahasa komunitas yang berorientasi kecakapan hidup menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen subjek tunggal (single subject method) dengan desain A- B- A. Sebelumnya, untuk mengetahui profil kelompok belajar akan dilakukan observasi dan wawancara dengan pihak pengelola, tutor, dan WB yang ada di kelompok belajar. Selanjutnya, setelah mengetahui profil kelompok belajar, dilakukan penyusunan rancangan metode pembelajaran bahasa komunitas yang berorientasi pada kecakapan hidup yang diterapkan pada WB Kelompok Belajar “Mande Rubiah”. Sebelum diberikan perlakuan, diadakan tes awal (prates) untuk mengetahui kemampuan awal mereka. Setelah itu WB diberikan perlakuan berupa metode pembelajaran komunitas lalu diadakan tes akhir (postes) untuk mengetahui kemampuan akhir WB. Wacana-wacana yang diberikan disesuaikan dengan kecakapan hidup WB, yakni seputar pertanian, perkebunan, dan peternakan. Soal-soal yang diberikan mencakup unsur ingatan, terjemahan, interpretasi, aplikasi, analisis, dan sintesis. Setelah itu, dilakukan pengujian hipotesis dengan menghitung nilai ttes yang nantinya akan dibandingkan dengan ttabel. Temuan penelitian menunjukkan hasil yang sangat signifikan, yakni terdapat perbedaan hasil belajar WB sebelum diberikan perlakuan dan setelah diberikan perlakuan. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung (11,76) > ttabel (2,26) pada derajat kebebasan n-1 = 9 dengan tingkat keterpercayaan 95%. Artinya, metode pembelajaran bahasa komunitas berorientasi kecakapan hidup efektif untuk meningkatkan kemampuan WB. Hasil perlakuan yang diberikan kepada WB sebanyak 3 kali menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai WB secara keseluruhan. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan keefektifan metode pembelajaran bahasa komunitas berorientasi kecakapan hidup sebagai metode mengajar membaca pemahaman yang diterapkan dalam pendidikan keaksaraan.

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	?? 410 ??
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 07:51
Last Modified:	27 Aug 2013 07:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/487

Actions (login required)

View Item