PENDEKATAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BAGI KELOMPOK SISWA MISKIN (PENERIMA KIP) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

Sri Nuraeni, - (2018) PENDEKATAN PEMBELAJARAN SENI RUPA BAGI KELOMPOK SISWA MISKIN (PENERIMA KIP) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PSN_1602863_Title.pdf Download (77kB)
	Text T_PSN_1602863_Table_of_content.pdf Download (288kB)
	Text T_PSN_1602863_Chapter1.pdf Download (196kB)
	Text T_PSN_1602863_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PSN_1602863_Chapter3.pdf Download (192kB)
	Text T_PSN_1602863_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text T_PSN_1602863_Chapter5.pdf Download (388kB)
	Text T_PSN_1602863_Bibliography.pdf Download (306kB)
	Text T_PSN_1602863_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Kemiskinan menjadi persoalan bangsa dimanapun, terutama di negara berkembang seperti Indonesia. Kelompok siswa miskin selalu ada di berbagai sekolah baik di pedesaan maupun di perkotaan. Mereka memiliki karakteristik tersendiri. Secara keseluruhan menunjukkan prestasi belajar yang rendah. Penelitian ini akan mengkaji hambatan pembelajaran praktik seni rupa bagi kelompok siswa miskin, pendekatan pembelajaran praktik seni rupa yang efektif pada kelompok siswa miskin, dan hasil karya seni rupa kelompok siswa miskin. Proses pembelajaran yang berlangsung selama ini kurang memfasilitasi siswa miskin untuk mengembangkan potensinya. Mereka sulit keluar dari jalur kemiskinan jika tidak diberi layanan pendidikan yang berkualitas, salah satunya melalui proses pembelajaran yang berkualitas yang mampu mengoptimalkan kemampuannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, studi pustaka dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperlukan implementasi pendekatan humanistik dalam pembelajaran, komunikasi interpersonal dengan kelompok siswa miskin di dalam dan di luar pembelajaran, pendekatan kontekstual pada praktik seni rupa serta penyelenggaraan pameran dapat mengoptimalkan kemampuan kelompok siswa miskin yang tampak pada meningkatnya prestasi belajar dan kepercayaan diri mereka dalam berkarya seni rupa.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No panggil : T PSN SRI p-20218; Pembimbing : I. Ayat Suryatna, II. Tri Karyono; NIM : 1602863
Uncontrolled Keywords:	Kelompok siswa miskin (Penerima KIP), Pendekatan Pembelajaran, Praktik Seni Rupa.
Subjects:	L Education > L Education (General) N Fine Arts > ND Painting
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2
Depositing User:	Yayu Wulandari
Date Deposited:	23 Mar 2020 12:43
Last Modified:	23 Mar 2020 12:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/48108

Actions (login required)

View Item