PENGARUH PENERAPAN MODEL COMMUNITY OF INQUIRY (COI) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI

Lita Marliani, - (2019) PENGARUH PENERAPAN MODEL COMMUNITY OF INQUIRY (COI) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_1500221_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_BIO_1500221_Chapter1.pdf Download (415kB)
	Text S_BIO_1500221_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (610kB)
	Text S_BIO_1500221_Chapter3.pdf Download (879kB)
	Text S_BIO_1500221_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_BIO_1500221_Chapter5.pdf Download (291kB)
	Text S_BIO_1500221_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (748kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran Community of Inquiry (CoI) terhadap penguasaan konsep dan sikap ilmiah siswa pada materi sistem ekskresi pada jenjang SMA. Kurikulum 2013 yang diterapkan dalam sistem pendidikan di Indonesia menuntut pengembangan karakter sikap selain pengetahuan dan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, oleh karena ini diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat memfasilitasi hal tersebut, salah satunya dengan menerapkan model Community of Inquiry (CoI). Community of Inquiry (CoI) yang dimaksud adalah penggunaan model pembelajaran inkuiri dalam lingkungan online dan tatap muka yang memiliki empat tahap sintaks pembelajaran yaitu, triggering event, exploration, integration, dan resolution. Media online yang digunakan dalam penelitian ini yaitu platform Edmodo. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Penelitian dilakukan di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung dan sampel dipilih secara purposive sampling. Penguasaan konsep yang diukur dalam penelitian ini yaitu kemampuan kognitif siswa pada dimensi konseptual, dan aspek sikap ilmiah yang diukur dalam penelitian ini yaitu rasa ingin tahu, respek terhadap data atau fakta, berpikir kritis, berpikir terbuka dan kerja sama, ketekunan dan peka terhadap lingkungan sekitar. Berdasarkan pada data hasil penelitian yang diperoleh ditemukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada penguasaan konsep dan sikap ilmiah siswa antara kelas kontrol dan eksperimen setelah dilakukan proses pembelajaran. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran CoI mempengaruhi hasil penguasaan konsep dan sikap ilmiah siswa. Kata kunci: Community of Inquiry, Penguasaan Konsep, Sikap Ilmiah.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Community of Inquiry, Penguasaan Konsep, Sikap Ilmiah.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Lita Marliani
Date Deposited:	29 May 2020 04:19
Last Modified:	29 May 2020 04:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/39670

Actions (login required)

View Item