PENGARUH PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DAN LINGKUNGAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI PENCEMARAN UDARA

Gilang Nurul Hairunisa, - (2019) PENGARUH PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DAN LINGKUNGAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI PENCEMARAN UDARA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PENDBIO_1500137_Title.pdf
Download (335kB)
[img] Text
S_PENDBIO_1500137_Chapter1.pdf
Download (290kB)
[img] Text
S_PENDBIO_1500137_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (614kB)
[img] Text
S_PENDBIO_1500137_Chapter3.pdf
Download (592kB)
[img] Text
S_PENDBIO_1500137_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (565kB)
[img] Text
S_PENDBIO_1500137_Chapter5.pdf
Download (133kB)
[img] Text
S_PENDBIO_1500137_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (171kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Untuk memecahkan permasalahan pencemaran udara dibutuhkan pemahaman Sains dengan memahami Sains maka Teknologi dapat dikembangkan, sehingga dapat membantu Masyarakat untuk mencegah dan mengatasi dampak dari pencemaran udara. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dan Lingkungan terhadap pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi pencemaran udara serta respon siswa terhadap pembelajaran STML. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen dengan desain Pre Eksperimental One Group Pretest Posttest. Subjek penelitian meliputi siswa Kelas X IPA SMA A Kabupaten Bandung sebanyak 34 siswa, dengan teknik sampling Convenience Sampling . Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil t-test berbeda signifikan dengan KKM (>75). Kemudian, pemahaman konsep meningkat dengan N-Gain sedang (0,69), serta kemampuan berpikir kreatif siswa meningkat dengan N-Gain tinggi (0,70). Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran STML memiliki pengaruh yang baik terhadap pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi pencemaran udara. Peneliti menyarankan menggunakan soal essay untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif agar kemampuan tersebut dapat terukur dengan baik. Kata Kunci : Pembelajaran STML, Berpikir Kreatif, Pemahaman Konsep, Pencemaran Udara. ------ The problem of air pollution requires understanding of science, the technology can be developed to help science to overcome the effect of air pollution. The purpose of this study is to determine the effect of Science Technology Social and Environment of student’s concept comprehension and thinking skill in the concept of air pollution. The method used in this research is Experiment with Pre Experimental One Group Pretest Posttest design. Research subjects included 34 students of Class X IPA SMA A Kabupaten Bandung, using the Convenience Sampling technique. The study resulted that the result of one sample t-test are significantly different of minimum mastery criteria (>75) and then student’s concept comprehension increased with moderate N-Gain (0,69) and thinking skill increased with high N-Gain (0,70). Therefore, this learning has a good effect on student’s concept comprehension and thinking skill in the concept of air pollution. Suggested using essay test to measurement thinking skill so that it can be measured. Keyword: STSE Learning, Thinking Skill, Student’s Concept Comprehension,Air Pollution.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran STML, Berpikir Kreatif, Pemahaman Konsep, Pencemaran Udara
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: gilang nurul hairunisa
Date Deposited: 03 Jun 2020 05:27
Last Modified: 03 Jun 2020 05:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38491

Actions (login required)

View Item View Item