PENERAPAN STRATEGI PORPE (PREDICT, ORGANIZE, REHEARSE, PRACTICE, EVALUATE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR: Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan Di Kelas IV SDN 136 Sukawarna Kecamatan Sukajadi Kota Bandung Tahun Pelajaran 2017/2018

Rizky, Oktaviana Dewi (2018) PENERAPAN STRATEGI PORPE (PREDICT, ORGANIZE, REHEARSE, PRACTICE, EVALUATE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR: Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan Di Kelas IV SDN 136 Sukawarna Kecamatan Sukajadi Kota Bandung Tahun Pelajaran 2017/2018. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan
membaca pemahaman siswa kelas IV sekolah dasar. Hasil
refleksi pra-siklus menunjukan bahwa permasalahan tersebut
disebabkan karena cara mengajar guru dalam pembelajaran
mengenai teks fiksi yang masih menggunakan metode ceramah,
penugasan, dan teknik menghafal sehingga siswa kurang
memiliki kesempatan untuk membaca serta memahami isi teks
secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, serta peningkatan
kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menerapkan
strategi PORPE. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan
Taggart yang terdiri dari dua siklus. Partisipan dalam penelitian
ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang. Hasil dari
penelitian ini didasarkan pada data dari lembar observasi, lembar
evaluasi, serta catatan lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan
bahwa pada siklus I didapatkan nilai rata-rata sebesar 69.25 yang
kemudian meningkat pada siklus II menjadi 80. Ketuntasan
belajar siswa pada siklus I sebesar 56% yang kemudian
meningkat pada siklus II menjadi 88%. Berdasarkan hasi tersebut
dapat disimpulkan bahwa strategi PORPE dapat meningkatkan
kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV sekolah dasar.;--- This research is based on low ability of reading comprehension
of fourth grade students of elementary school. The results of precycle
reflection indicate that the problem is caused by the way of
teaching method that still used lecture methods, assignments, and
memorizing technique while made students had less chance to
read and understand a whole text. This research aims to describe
the planning, implementation, and improvement of students’
reading comprehension by applying the PORPE strategy. The
method used in this research is Classroom Action Reasearch
(CAR) Kemmis and Taggart model consisted of two cycles.
Participants in this study were students of fourth grade that
consisted of 25 people. The results of the research based on data
from observasion sheets, evaluation sheets, and field notes. The
results showed that in the first cycle obtained an average score of
69.25 which then increased in the second cycle to 80. Student’s
learning completeness in first cycle was 56% then increased in
cycle II to 88%. Based on the result, it can be concluded that the
PORPE strategy can improve students’ reading comprehension
of fourth grade elementary school students.

	Text S_PGSD_1400122_Title.pdf Download (108kB)
	Text S_PGSD_1400122_Abstract.pdf Download (191kB)
	Text S_PGSD_1400122_Table_Of_Content.pdf Download (154kB)
	Text S_PGSD_1400122_Chapter1.pdf Download (235kB)
	Text S_PGSD_1400122_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (342kB)
	Text S_PGSD_1400122_Chapter3.pdf Download (428kB)
	Text S_PGSD_1400122_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (522kB)
	Text S_PGSD_1400122_Chapter5.pdf Download (146kB)
	Text S_PGSD_1400122_Bibliography.pdf Download (196kB)
	Text S_PGSD_1400122_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S PGSD RIZ p-2018 Pembimbing: I. Sandi Budi Iriawan, II. Effy Mulyasari NIM: 1400122
Uncontrolled Keywords:	Strategi PORPE, Membaca Pemahaman, PTK;--- PORPE Strategy, Ability of reading comprehension, CAR
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	13 Feb 2020 09:02
Last Modified:	13 Feb 2020 09:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/37395

Actions (login required)

View Item