IMPLEMENTASI READING THEATER : Action Research Metode Membaca Buku pada Siswa Kelas IV Kolaborasi Guru dan Pustakawan di SD Laboratorium Percontohan UPI

Sari, Tresna Prima (2017) IMPLEMENTASI READING THEATER : Action Research Metode Membaca Buku pada Siswa Kelas IV Kolaborasi Guru dan Pustakawan di SD Laboratorium Percontohan UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya metode membaca unik yang
memfasilitasi tiga kecenderungan sensoris dalam memahami informasi (visual,
audiotori, dan kinestetik) yaitu reading theater (RT). Fokus dari penelitian ini
adalah RT sebagai metode membaca yang menyenangkan dan merangsang
ingatan siswa tentang isi cerita. Penelitian ini bertujuan untuk 1) merencanakan
dan merancang metode RT pada siswa kelas IV SD Laboratorium Percontohan
UPI; 2) melaksanakan metode RT pada siswa kelas IV SD Laboratorium
Percontohan UPI; dan 3) mengevaluasi pelaksanaan metode RT pada siswa kelas
IV SD Laboratorium Percontohan UPI. Penelitian ini menggunakan metode
action research dengan pendekatan kualitatif. Siklus yang digunakan pada
penelitian ini adalah siklus Paisey dan Paisey dengan tahapan 1) mendefinisikan
masalah dan membingkai pertanyaan penelitian; 2) mengembangkan program
dan mengumpulkan data; 3) mengimplementasikan program; 4) evaluasi; dan 5)
mengulas dan merefleksi program. Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan pertanyaan reflektif dengan
subjek penelitian yaitu 25 orang siswa kelas IV-B, 1 orang guru, dan 1 orang
pustakawan. Penelitian ini dilaksanakan hingga siklus ke 3 untuk memperoleh
kejenuhan data. Hasil dari penelitian ini adalah dalam merencanakan dan
merancang RT perlu memperhatikan bahan bacaan yang digunakan, jadwal
kegiatan RT, dan birokrasi dengan sekolah. Dalam melaksanakan RT, langkahlangkah
yang dilakukan adalah mempersiapkan RT, memperkenalkan strategi
RT, memperagakan RT, membimbing RT, dan menampilkan RT. Dalam
mengevaluasi RT, siswa diajak berdiskusi tentang isi bacaan yang mereka
tampilkan.----------The background of this research is the existence of a unique reading method that
facilitates three sensory tendencies in understanding information (visual,
auditory, and kinesthetic) is reading theater (RT). The focus is RT as a fun
reading method and stimulates students' memory of the story content. This
research aims to 1) plan and design RT method on fourth grade students of SD
Laboratorium Percontohan UPI; 2) implement RT method on fourth grade
students of SD Laboratorium Percontohan UPI; and 3) evaluate the
implementation of RT method in fourth grade students of SD Laboratorium
Percontohan UPI. This research uses action research method with qualitative
approach. The cycle that used of this research is cycle of Paisey and Paisey with
stage 1) define the problem and frame the research questions; 2) develop
programs and collect data; 3) implementation of program; 4) evaluation; and 5)
review and reflect on program. The data collection techniques in the form of
observation, interview, documentation, and reflective question with 25 students
of IV-B class, 1 teacher, and 1 librarian as the research subjects. This research is
carried out until the third cycle to obtain data saturation. The result of this
research is in plan and design RT need to pay attention to reading material used,
RT activity schedule, and bureaucracy with school. In implement the RT, the
steps taken are prepare the RT, introduce the RT strategy, model the RT, guide
the RT, and present the RT. In evaluate the RT, students are invited to discuss
about the contents of their readings.

Preview	Text S_PSPI_1305565_Title.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text S_PSPI_1305565_Abstract.pdf Download (75kB) | Preview
Preview	Text S_PSPI_1305565_Table_of_Content.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text S_PSPI_1305565_Chapter1.pdf Download (136kB) | Preview
	Text S_PSPI_1305565_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (321kB)
Preview	Text S_PSPI_1305565_Chapter3.pdf Download (257kB) | Preview
	Text S_PSPI_1305565_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_PSPI_1305565_Chapter5.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text S_PSPI_1305565_Bibliography.pdf Download (175kB) | Preview
	Text S_PSPI_1305565_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (209kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S PSPI SAR h-2017; Pembimbing: I. Riche Cynthia Johan, II. Susanti Agustina; NIM: 1305565
Uncontrolled Keywords:	metode membaca, perpustakaan sekolah, guru, pustakawan
Subjects:	L Education > L Education (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Program Studi Perpustakaan dan Informasi
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	05 Apr 2018 06:13
Last Modified:	05 Apr 2018 06:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29392

Actions (login required)

View Item