Fitriani, Dini Octarina (2016) PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NARATIF PERSONAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IND_1200049_Title.pdf Download (20kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1200049_Abstract.pdf Download (136kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1200049_Table_of_content.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1200049_Chapter1.pdf Download (236kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IND_1200049_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (309kB) |
|
|
Text
S_IND_1200049_Chapter3.pdf Download (650kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1200049_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
|
Text
S_IND_1200049_Chapter5.pdf Download (202kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1200049_Bibliography.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_1200049_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (140kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa akan sebuah metode yang dapat membantu siswa dalam menulis. Begitu banyaknya teks yang harus siswa pelajari membuat banyak siswa kesulitan. Terkait dengan hal tersebut, peneliti ingin mengetahui pengaruh dari Model Induktif Kata Bergambar yang diaplikasikan ke dalam pembelajaran menulis khususnya menulis teks naratif personal. Peneliti menggunakan Model Induktif Kata Bergambar yang merupakan model pembelajaran yang mendorong siswa untuk menganalisis kata benda dalam gambar kemudian mengembangkan kata tersebut menjadi sebuah kalimat, paragraf, hingga akhirnya menjadi teks yang utuh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan penghitungan uji hipotesis dengan taraf kepercayaan 95% dan derajat kebebasan (dk) = 58 diperoleh hasil ttabel sebesar 2,0021 dan thitung sebesar 4,93. Hal ini berarti thitung (4,93) > ttabel (2,0021) maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya, Model Induktif Kata Bergambar efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks naratif personal.;---This research is motivated by the need for students to be a method that can help students in writing. So many texts that students must learn to make many students' difficulties. Related to this, the researchers wanted to determine the effect of Picture-Word Inductive Model is applied to the teaching of writing, especially writing a personal narrative text. Researcher using Picture-Word Inductive Model which is a learning model that encourages students to analyze the nouns in the image and then developing these words into a sentence, a paragraph, until it became the text intact. The method used in this study is a quasi-experimental design with Nonequivalent Control Group Design. Based on the calculation hypothesis test with 95% confidence level and degrees of freedom (df) = 58 result ttabel thitung 2.0021 and 4.93. This means thitung (4.93)> t table (2.0021) it can be concluded that Ha Ho accepted and rejected, which means, Picture-Word Inductive Model effectively used in learning to write a personal narrative text. Keywords: picture-word inductive model, personal narrative text
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S IND FIT p-2016; Pembimbing: I.Yeti Mulyati, II.Encep Kusumah |
| Uncontrolled Keywords: | Model induktif kata bergambar, teks naratif personal, picture-word inductive model, personal narrative text |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 25 Sep 2017 08:30 |
| Last Modified: | 25 Sep 2017 08:30 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/26312 |
Actions (login required)
 |
View Item |