Syarif, Nisa Nur Nabilah (2016) PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PEK_1200679_Title.pdf Download (267kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_1200679_Abstract.pdf Download (345kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_1200679_Table_of_content.pdf Download (395kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_1200679_Chapter1.pdf Download (450kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PEK_1200679_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (392kB) |
|
|
Text
S_PEK_1200679_Chapter3.pdf Download (570kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_1200679_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (757kB) |
|
|
Text
S_PEK_1200679_Chapter5.pdf Download (258kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_1200679_Bibliography.pdf Download (323kB) | Preview |
|
|
Text
S_PEK_1200679_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (273kB) |
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menjelaskan pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa. Kemanduirian diukur dengan lima indikator yakni percaya diri, tanggung jawab, inisatif, disiplin, motivassi. Variabel independen dalam penelitian ini adalah kemandirian belajar (X) sedangkan variabel dependen adalah hasil belajar siswa (Y). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey eksplanatori. Adapun populasi yang diteliti adalah siswa kelas X IPS SMA Angkasa Bandung dan Lab. Percontohan UPI yang berjumlah 290 siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian dengan menggunakan sampel acak. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari penyebaran angket kepada 168 siswa yang menjadi sampel penelitian. Sedangkan data sekunder diperoleh dari website yang berkaitan dengan isu dan dan gambaran umum objek penelitian. Temuan penelitian menunjukan variabel kemandirian belajar dan hasil belajar berada pada kategori sedang. Adapun hasil penelitian menyimpulkan kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi. ;---The problem in this research is still low learning results obtained by students in economic subjects. The purpose of this study is to describe the influence of independence learning on student learning outcomes. The self-concept measured by five indicators, namely confidence, responsibility, initiative, discipline, motivation. The independent variables in this study is the independence learning (X) while the dependent variable is the student learning outcomes (Y). The method used in this research is explanatory survey. The population studied was the class X Social SMA Angkasa and SMA lab. Percontohan UPI Bandung totaling 290 students. The sampling technique research using random sampling. The data used are primary data and secondary data. Primary data were obtained from the questionnaire to 168 students were selected as sample. While secondary data obtained from the website relating to the issue and and general description of the object of research. The study findings showed variable independence learning and learning outcomes in middle category. The results of the independence study concluded positive and significant impact on learning outcomes
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S PEK SYA p-2016; Pembimbing : I. Ikaputera, II. Yana Rohmana. |
| Uncontrolled Keywords: | Kemandirian Belajar, Hasil belajar Siswa, Independence Learning, Student Learning Outcomes. |
| Subjects: | H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 25 Sep 2017 08:29 |
| Last Modified: | 25 Sep 2017 08:29 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/26298 |
Actions (login required)
 |
View Item |