Ginanjar, Jeni (2017) MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR LARI JARAK PENDEK MELALUI PERMAINAN SIMPAN KELERENG MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.
|
Text
s_pgsd_penjas_1306612_title.pdf Download (190kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1306612_table_of_content.pdf Download (317kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1306612_capter1.pdf Download (372kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_penjas_1306612_capter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (515kB) |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1306612_capter3.pdf Download (398kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1306612_capter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1306612_capter5.pdf Download (259kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1306612_bibliography.pdf Download (329kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1306612_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) |
Abstract
Berdasarkanobservasi di lapangan, hasilteskemampuangerakdasarlarijarakpendekmelaluipermainansimpankelerengmenggunakan model kooperatiftipeTGTpadasiswakelas V SDN Tanjungjayamasihkurangmaksimal.Berdasarkanhasilobservasi data awaldiketahuidari 28 siswa, hanya 10 siswa (24,50%), yang sudahmemenuhikriteriaketuntasan minimal dansebanyak 18 siswa (65,50%), belummampumelakukangerakdasarlarijarakpendekdenganbaik. Adapun yang melatarbelakangimasalahtersebutadalahsiswamasihkurangmemahamidankesulitansaatmelakukangerakdasarlarijarakpendek. Salah satucara yang dianggaptepatuntukmeningkatkanhasilbelajardalammeningkatkankemampuangerakdasarlarijarakpendekadalahdenganmenerapkanpermainansimpankelereng yang dikemasmenggunakan model kooperatiftipeTGT. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Siklus I perencanaan pembelajaranmencapai 68%, siklus II 80,40%, siklus III 96,40%,melebihi target 90%. Hasilkinerja guru siklus I, mencapai 65%, siklus II 79,60%, siklus III mencapai 96,25%, telahmencapai target 90%. Aktivitassiswasiklus I mencapai 28,60%, siklus II 71,40%, siklus II 96,40%. Padahasilbelajarsiswapadasiklus I, darijumlah 28 siswa, mendapatkategorituntas 16 siswaatau 57,10%, padasiklus II menjadi 23 siswaatau 82,10%, danpadasiklus III meningkatkembalimenjadi 27 siswaatau 96,40%, darikelseluruhan 28 siswadantelahmencapaibahkanmelebihi target 90%. Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwameningkatkangerakdasarlarijarakpendekmelaluipermainansimpankelerengmenggunakan model kooperatiftipeTGTdengantigasiklustelahmampumeningkatkanpembelajarangerakdasarlarijarakpendekpdasiswakelas V SDN Tanjungjaya, melaluiindikatortercapainya 96,40% siswamenunjukanpeningkatan yang sesuaidengantujuanpembelajaranselamamengikutikegiatanpembelajaranpendidikan, Jasmani, Olahraga, danKesehatan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang |
| Depositing User: | UPI Kampus Sumedang |
| Date Deposited: | 25 Jul 2017 08:13 |
| Last Modified: | 25 Jul 2017 08:13 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/24166 |
Actions (login required)
 |
View Item |