PENGGUNAAN EDMODO SEBAGAI PROGRAM PEMBELAJARAN CAMPURAN DALAM PENGAJARAN MENULIS

    Susilawati, - (2015) PENGGUNAAN EDMODO SEBAGAI PROGRAM PEMBELAJARAN CAMPURAN DALAM PENGAJARAN MENULIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Perkembangan teknologi memberikan banyak solusi bagi dunia pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar dengan nuansa baru. Edmodo sebagai sebuah program pembelajaran campuran diyakini bisa memberikan solusi khususnya dalam pengajaran menulis. Penelitian ini dimaksudkan untuk menginvestigasi bagaimana Edmodo digunakan dalam pengajaran menulis dikombinasikan dengan GBA, bagaimana Edmodo memfasilitasi partisipasi siswa dan bagaimana siswa memandang penggunaan Edmodo di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan yang terlibat adalah 17 siswa kelas XII di sebuah SMA swasta di Cimahi Jawa Barat. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, analisis dokumen, wawancara dan kuisioner. Hasilnya menunjukkan bahwa dalam pengajaran menulis, Edmodo digunakan dengan pengintegrasian Edmodo ke dalam siklus menulis GBA. Edmodo juga memfasilitasi partisipasi siswa secara kognitif selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa menunjukkan respon positif dan negatif terhadap penggunaan Edmodo berdasarkan analisis teori UGT. Sejumlah masalah juga ditemukan dalam penelitian ini, yakni masalah koneksi internet, kebingungan siswa dalam penggunaan Edmodo, ketidakcocokan aplikasi smartphone, dan siswa tidak menunjukkan tanggungjawab selama proses pembelajaran. Rekomendasi dan saran untuk pihak yang berwenang dan kemungkinan penelitian lanjutan pun disajikan dalam penelitian ini.

    [thumbnail of T_BING_1302467_title.pdf]
    Preview
    Text
    T_BING_1302467_title.pdf

    Download (416kB) | Preview
    [thumbnail of T_BING_1302467_abstract.pdf]
    Preview
    Text
    T_BING_1302467_abstract.pdf

    Download (204kB) | Preview
    [thumbnail of T_BING_1302467_bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_BING_1302467_bibliography.pdf

    Download (319kB) | Preview
    [thumbnail of T_BING_1302467_chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    T_BING_1302467_chapter1.pdf

    Download (144kB) | Preview
    [thumbnail of T_BING_1302467_chapter2.pdf] Text
    T_BING_1302467_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (931kB)
    [thumbnail of T_BING_1302467_chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    T_BING_1302467_chapter3.pdf

    Download (199kB) | Preview
    [thumbnail of T_BING_1302467_chapter4.pdf] Text
    T_BING_1302467_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_BING_1302467_chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    T_BING_1302467_chapter5.pdf

    Download (215kB) | Preview
    [thumbnail of T_BING_1302467_table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    T_BING_1302467_table_of_content.pdf

    Download (223kB) | Preview
    [thumbnail of T_BING_1302467_appendix.pdf] Text
    T_BING_1302467_appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (375kB)
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: No Panggil : T BING SUS t-2015 Pembimbing : I.Pupung Purnawarman II.Wachyu Sundayana
    Uncontrolled Keywords: Edmodo, blended learning (pembelajaran campuran), writing (menulis), students’ engagement (partisipasi siswa), UGT
    Subjects: P Language and Literature > PR English literature
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Inggris S-2
    Depositing User: Users 25223 not found.
    Date Deposited: 29 Oct 2015 04:34
    Last Modified: 29 Oct 2015 04:34
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18434

    Actions (login required)

    View Item View Item