Sari, Nopitriana (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMKN 2 GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_TB_1106208_Title.pdf Download (208kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1106208_Abstract.pdf Download (311kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1106208_Table_of_Content.pdf Download (149kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1106208_Chapter1.pdf Download (243kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_TB_1106208_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (444kB) |
|
|
Text
S_TB_1106208_Chapter3.pdf Download (584kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1106208_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_TB_1106208_Chapter5.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1106208_Bibliography.pdf Download (208kB) | Preview |
|
|
Text
S_TB_1106208_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (99kB) |
Abstract
Penggunaan model pembelajaran dapat mempengaruhi proses belajar dan keaktifan siswa didalam kelas sehingga akan berdapakpula pada hasil belajar yang akan dicapai. Pada pelajaran menggambar dengan perangkat lunak, menuntut siswa untuk dapat mengembangkan keterampilan dan kemampuan belajar secara aktif melalui keterlibatan aktif mereka Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif adalah model pembelajaran Discovery Learning. Model pembelajaran Discovery Learning, dapat melatih siswa untuk berfikir aktif dengan cara menemukan sendiri materi pembelajaran, namun tetap dibimbing oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah ; (1) Untuk mengetahui nilai sebelum penerapan model pembelajaran Discovery Learning, (2) Untuk mengetahui nilai setelah penerapan model pembelajaran Discovery Learning, (3) Untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa setelah peneran model pembelajarn Discovery Learning. Metode penelitian yang digunakan pada penelitain ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest dan posttest, dimana kelas yang digunakan hanya satu kelas yang dipilih dengan kriteria tertentu untuk penerapan model pembelajaran Discovery Leraning. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa tes (pre-test dan post-test) dan non tes (obeservasi penilaian sikap) dengan pengujian validitas instrumen judgement ahli. Penilaian meliputi tiga aspek yaitu aspek kognitif, psikomotorik dan afektif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, nilai rata-rata kelas pada pre-test dikatakan masih kurang atau belum ada siswa yang memenuhi kriteria kelulusan. Setelah diberikan perlakuan dengan model Discovery learning, nilai rata-rata yang didapat pada post-test cukup baik. Peningkatan nilai tersebut dilihat dari nilai gain yang didapat, peningkatan n-gain tersebut dapat dikategorikan sedang. sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran Menggambar dengan Perangkat Lunak.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S TB SAR p-2015 Pembingbing : I. Dadang Ahdiat, II. Tutin Aryanti |
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar, keaktifan siswa, Menggambar dengan Perangkat Lunak |
| Subjects: | N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR N Fine Arts > NA Architecture |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 27 Oct 2015 10:19 |
| Last Modified: | 27 Oct 2015 10:19 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18179 |
Actions (login required)
 |
View Item |