PEMBELAJARAN SENI TARI MELALUI DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN APRESIASI SISWA : Studi Eksperimen melalui Tari Kuda Lumping di Kelas VIII-D SMP Kartika XIX-2 Bandung

Idham, Gita Fauzia (2015) PEMBELAJARAN SENI TARI MELALUI DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN APRESIASI SISWA : Studi Eksperimen melalui Tari Kuda Lumping di Kelas VIII-D SMP Kartika XIX-2 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PST_1102415_Title.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text S_PST_1102415_Abstract.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text S_PST_1102415_Table_of_Content.pdf Download (213kB) | Preview
Preview	Text S_PST_1102415_Chapter1.pdf Download (258kB) | Preview
	Text S_PST_1102415_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB)
Preview	Text S_PST_1102415_Chapter3.pdf Download (497kB) | Preview
Preview	Text S_PST_1102415_Chapter5.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text S_PST_1102415_Bibliography.pdf Download (138kB) | Preview
	Text S_PST_1102415_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Bahan ajar guru Seni Budaya cenderung tidak maksimal dalam pelaksanaan pembelajaran seni tari, kegiatan apresiasi yang tidak dilaksanakan di sekolah menjadikan kemampuan siswa terhadap apresiasi sangat lemah. Berdasarkan hal demikian, minat siswa terhadap seni tari menjadi lemah, menjadikan kemampuan apresiasi tersebut menjadi lemah. Materi kuda lumping dipilih karena banyak hal menarik yang dapat mengambil perhatian siswa sehingga akan banyak hal yang ingin siswa ketahui, dari hal inilah peneliti memilih model Discovery Learning. Model ini memberikan kesempatan pada siswa untuk menemukan hal baru yang ingin diketahui siswa secara mandiri. Penelitian ini dirumuskan untuk mengetahui bagaimana kemampuan apresiasi siswa sebelum, saat proses, dan setelah diterapkan model Discovery Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model Discovery Learning untuk meningkatkan apresiasi siswa pada saat sebelum, proses, dan setelah diadakan treatment dalam pembelajaran seni tari. Manfaat penelitian ini dapat menambah ilmu pengetahuan mengenai model Discovery Learning untuk meningkatkan apresiasi siswa dalam kriteria mengamati, menghayati, dan mengevaluasi. Metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design (One-Group Pretest-Posttest Design) digunakan peneliti karena tidak adanya kelas pembanding pada pelaksanaan penelitian. Hasil penelitian dilapangan dari dilaksanakannya kegiatan apresiasi tari kuda lumping dapat dilihat dari hasil uji hipotesis bahwa thitung > ttabel. Analisis data dari ketiga kriteria dalam apresiasi siswa diperoleh thitung 42,4 dan ttabel 1,687. Berdasarkan bukti pengolahan data dari nilai pretest, proses, dan posttest membuktikan bahwa nilai siswa meningkat dengan signifikan. Simpulan dari hasil penelitian ini bahwa model Discovery Learning menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan apresiasi siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PST IDH p-2015 Pembingbing : I. Dewi Karyati, II. Beben Barnas
Uncontrolled Keywords:	Model Discovery Learning, Apresiasi, Kuda Lumping
Subjects:	N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Staff DAM
Date Deposited:	16 Oct 2015 01:59
Last Modified:	16 Oct 2015 01:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/18050

Actions (login required)

View Item