Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Melalaui Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa : studi kuasi eksperimen mata pelajaran ekonomi pada kompetensi dasar ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Pasundan 3 Bandung

    Simangunsong, Bonse Aris Mandala Putra (2015) Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Melalaui Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa : studi kuasi eksperimen mata pelajaran ekonomi pada kompetensi dasar ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi pada siswa kelas XI IPS di SMA Pasundan 3 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Pasudan 3 Bandung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning Melalui Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuasi eksperimen dengan bentuk Nonequivalent (Pretest-Posttest) Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis. Teknik analisis data dengan statistik parametrik yang meliputi uji beda rata-rata (paired sampel test dan independent samples t-test), gain score dan perhitungan effect size dengan menggunakan bantuan SPSS 20. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dengan menggunakan model problem based learning melalui metode diskusi lebih tinggi dibandingkan dengan siswa kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Penggunaan model problem based learning lebih efektif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dibandingkan metode ceramah.

    [thumbnail of S_PEK_1100299_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_PEK_1100299_Title.pdf

    Download (305kB) | Preview
    [thumbnail of S_PEK_1100299_Abstrack.pdf]
    Preview
    Text
    S_PEK_1100299_Abstrack.pdf

    Download (196kB) | Preview
    [thumbnail of S_PEK_1100299_Table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    S_PEK_1100299_Table_of_content.pdf

    Download (142kB) | Preview
    [thumbnail of S_PEK_1100299_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    S_PEK_1100299_Chapter1.pdf

    Download (240kB) | Preview
    [thumbnail of S_PEK_1100299_Chapter2.pdf] Text
    S_PEK_1100299_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (368kB)
    [thumbnail of S_PEK_1100299_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    S_PEK_1100299_Chapter3.pdf

    Download (392kB) | Preview
    [thumbnail of S_PEK_1100299_Chapter4.pdf] Text
    S_PEK_1100299_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (510kB)
    [thumbnail of S_PEK_1100299_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_PEK_1100299_Chapter5.pdf

    Download (142kB) | Preview
    [thumbnail of S_PEK_1100299_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    S_PEK_1100299_Bibliography.pdf

    Download (145kB) | Preview
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil : S PEK SIMp-2015; Pembimbing : Dadang Dahlan
    Uncontrolled Keywords: Model Problem Based Learning, Kemampuan Berpikir Kritis.
    Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
    L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
    Depositing User: Mr. Tri Agung
    Date Deposited: 09 Oct 2015 02:10
    Last Modified: 09 Oct 2015 02:10
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17926

    Actions (login required)

    View Item View Item