PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI ALAT INDRA PENGECAPAN RASA MANUSIA

Dahlia, (2013) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI ALAT INDRA PENGECAPAN RASA MANUSIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1008152_Title.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1008152_Abstract.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1008152_Table_Of_Content.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1008152_Chapter1.pdf Download (268kB) | Preview
	Text S_PGSD_1008152_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (262kB)
Preview	Text S_PGSD_1008152_Chapter3.pdf Download (434kB) | Preview
	Text S_PGSD_1008152_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (369kB)
Preview	Text S_PGSD_1008152_Chapter5.pdf Download (168kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1008152_Bibliography.pdf Download (104kB) | Preview
	Text S_PGSD_1008152_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (447kB)

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh kurangnya capaian hasil belajar IPA, sehingga pada penelitian ini peneliti menggunakan metode eksperimen dengan tujuan agar siswa dapat meningkat hasil belajarnya. Berikut ini penulis mengemukakan rumusan masalah yang akan dicari solusinya sebagai berikut : Apakah penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Mendeskripsikan atau menggambarkan bagaimana perencanaan pembelajaran IPA melalui penerapan metode eksperimen di kelas IV SDN Limusnunggal 03? 2) Mendeskripsikan atau menggambarkan tentang, perencanaan, pelaksanaan, dan peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukan penelitian dengan menggunakan metode eksperimen. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa tahap yaitu: rencana, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian terdiri dari dua siklus. Kesimpulan yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah hasil aktifitas siswa pada prasiklus tidak ada karena guru masih menggunakan metode ceramah, pada siklus I aktifitas siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 45%, dan pada siklus II meningkat menjadi 90% dengan katagori baik. Dan hasil belajar siswa pada siklus I mendapat jumlah 2300 dengan nilai rata-rata 54,7. Dan siklus II mendapat jumlah 3090 dengan nilai rata-rata 73,5. Secara keseluruhan dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen mengalami peningkatan baik dari proses maupun hasilnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	25 Sep 2013 04:07
Last Modified:	25 Sep 2013 04:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1735

Actions (login required)

View Item