Nugraha, Fakhri Fauzi (2014) Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Pembelajaran Aktivitas Atletik Nomor Lari Jarak Pendek. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PJKR_0900342_Title.pdf Download (209kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0900342_Abstract.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0900342_table_of_content.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0900342_Chapter1.pdf Download (193kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PJKR_0900342_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (710kB) |
|
|
Text
S_PJKR_0900342_Chapter3.pdf Download (306kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0900342_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (594kB) |
|
|
Text
S_PJKR_0900342_Chapter5.pdf Download (116kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0900342_Apependix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (221kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat siswa di dalam pembelajaran aktivitas atletik khususnya pada nomor lari jarak pendek. Oleh karena ini masalah penelitian yang akan dipecahkan dengan penggunaan penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan minat siswa. Sesuai dengan latar belakang masalah, peneliti tertarik menerapkan pendekatan bermain bentengan dan hitam-hijau untuk meningkatkan minat siswa. Metode yang peneliti gunakan ialah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa XI IPA I SMA N 9 Tangerang yang berjumlah 36 siswa, 20 siswa putri dan 16 siswa putra. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket, Observasi, dan wawancara dengan berpedoman pada Rosdiana (2012, hlm. 34) yang menyatakan bahwa “pengukuran minat dapat dilakukan dengan jalan, antara lain 1) Observasi, 2) Interview, 3) Kuesioner, 4) inventori. Mengenai alternatif jawaban dalam angket, menggunakan skala Likert dimana pertanyaan diajukan dengan dua kategori yakni pertanyaan positiv dan pertanyaan negativ. Hasih penghitungan angket pada prasiklus yang hanya 87.3 (42.5%), siklus I 133 (64.8%), dan siklus yang ke II 153 (74.6%), sekitar (32.0%) bila dihitung peningkatan yang terjadi mulai dari prasiklus sampai dengan siklus yang kedua. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, diketahui bahwa adanya peningkatan minat siswa dalam pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Pangggil : S PJKR NUG p-2014; Pembimbing : I. Yudi Hendrayana, II. Sufyan Mudjianto |
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan Bermain, Minat Siswa, Aktivitas Atletik Nomor Lari Jarak Pendek |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LA History of education |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | Mr. Tri Agung |
| Date Deposited: | 16 Sep 2015 02:18 |
| Last Modified: | 16 Sep 2015 02:18 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/15968 |
Actions (login required)
 |
View Item |