Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Judul: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Rasa Empati Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Widyaningsih, Putu Kartika (2014) Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Judul: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Rasa Empati Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PJKR_1000209_Title.pdf Download (307kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_1000209_Abstract.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_1000209_Table_of_content.pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_1000209_Chapter1.pdf Download (216kB) | Preview
	Text S_PJKR_1000209_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (275kB)
Preview	Text S_PJKR_1000209_Chapter3.pdf Download (1MB) | Preview
	Text S_PJKR_1000209_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (225kB)
Preview	Text S_PJKR_1000209_Chapter5.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_1000209_Bibliography.pdf Download (145kB) | Preview
	Text S_PJKR_1000209_Abstract.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (242kB)

Abstract

Munculnya gejala tidak peduli di antara sesama siswa atau lemahnya gejala interaksi sosial siswa yang mebuat siswa menjadi individualistik semakin mengarah kepada lemahnya empati siswa. Sementara itu, pendidikan jasmani yang memanfaatkan fenomena aktivitas jasmani terkait sosial perlu diarahkan untuk meningkatkan rasa empati melalui proses interaksi sosial siswa. Sebuah Studi eksperimen, 28 siswa telah dikenai model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD), dan 28 siswa lainnya dikenai model pembelajaran konvensional, dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design, dan alat untuk mengumpulkan data berupa angket skala empati. Hasil pengolahan data skala empati dengan menggunakan program IBM SPSS sttistic 20 menunjukan pada kelompok eksperimen p-value (0.00) ≤ (0,05) berarti terbukti bahwa “Terdapat pengaruh signifikan terhadap rasa empati pada kelompok siswa yang diberikan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivement Division (STAD)”, dan pada kelompok kontrol dengan p-value (0.702) ≤ (0,05) Harus dinyatakan “Tidak terdapat pengaruh signifikan terhadap rasa empati pada kelompok siswa yang diberikan perlakuan model pembelajaran konvensional”, Dan gain antara pretest dan posttest pada kelompok koopertaif tipe STAD sebesar 389 dinyatakan bahwa “model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh positif terhadap rasa empati siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.” Hasil akhir analsis membuktikan bahwa aktivitas jasmani yang diberikan secara kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berpengaruh secara signifikan terhadap rasa empati siswa pada pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMA Negeri 1 Cibadak.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PJKR WID p-2014; Pembimbing : I.Uhamisastra, II. Bambang Abduljabar
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD), Model Pembelajaran Konvensional, Rasa Empati Siswa.
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	26 Aug 2015 01:37
Last Modified:	26 Aug 2015 01:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/15902

Actions (login required)

View Item