PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA : Kuasi Eksperimen Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi Bisnis Kompetensi Dasar Teori Elastisitas Permintaan dan Elastisitas Penawaran Kelas X PM di SMK Negeri 1 Bandung

    Syamiya, Estu Niana (2015) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA : Kuasi Eksperimen Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi Bisnis Kompetensi Dasar Teori Elastisitas Permintaan dan Elastisitas Penawaran Kelas X PM di SMK Negeri 1 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang mendapatkan perlakuan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan metode pembelajaran discovery pada mata pelajaran ekonomi di kelas X Pemasaran SMK Negeri 1 Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan bentuk Nonequivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Teknik Analisis data dengan statistik parametrik yang meliputi uji beda rata-rata (paired sampels t-test dan independent samples t-test), gain score dan perhitungan effect size dengan menggunakan bantuan SPSS versi 17. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah perlakuan dengan menggunakan metode pembelajaran Problem Based Learning sebesar 20,3, dan pembelajaran discovery sebesar 22,4. Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan metode pembelajaran Problem based learning terhadap kelas kontrol dan metode pembelajaran discovery lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan metode pembelajaran discovery lebih tinggi dibandingkan dengan kelas metode pembelajaran Problem based learning.

    [thumbnail of T_PE_1303223_Titel.pdf]
    Preview
    Text
    T_PE_1303223_Titel.pdf

    Download (98kB) | Preview
    [thumbnail of T_PE_1303223_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    T_PE_1303223_Abstract.pdf

    Download (173kB) | Preview
    [thumbnail of T_PE_1303223_Table_of_Content.pdf]
    Preview
    Text
    T_PE_1303223_Table_of_Content.pdf

    Download (345kB) | Preview
    [thumbnail of T_PE_1303223_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    T_PE_1303223_Chapter1.pdf

    Download (224kB) | Preview
    [thumbnail of T_PE_1303223_Chapter2.pdf] Text
    T_PE_1303223_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (604kB)
    [thumbnail of T_PE_1303223_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    T_PE_1303223_Chapter3.pdf

    Download (434kB) | Preview
    [thumbnail of T_PE_1303223_Chapter4.pdf] Text
    T_PE_1303223_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (889kB)
    [thumbnail of T_PE_1303223_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    T_PE_1303223_Chapter5.pdf

    Download (68kB) | Preview
    [thumbnail of T_PE_1303223_Bibilography.pdf]
    Preview
    Text
    T_PE_1303223_Bibilography.pdf

    Download (214kB) | Preview
    [thumbnail of T_PE_1303223_Appendix.pdf] Text
    T_PE_1303223_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (3MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: No.Panggil: T PE SYA p-2015 Pembimbing: I. Agus Rahayu, II. Disman
    Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning (PBL), Discovery Learning, Kemampuan Berpikir Kritis
    Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
    H Social Sciences > HB Economic Theory
    L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Ekonomi S-2
    Depositing User: Staf Koordinator 3
    Date Deposited: 05 Aug 2015 02:41
    Last Modified: 05 Aug 2015 02:41
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15512

    Actions (login required)

    View Item View Item