PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA (PERFORMANCE ASSESSMENT) PADA PEMBELAJARAN TITRASI ASAM BASA DENGAN METODE PRAKTIKUM

Pratiwi, Hanifah Ratih (2014) PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA (PERFORMANCE ASSESSMENT) PADA PEMBELAJARAN TITRASI ASAM BASA DENGAN METODE PRAKTIKUM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KIM_1002344_Title.pdf Download (548kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_1002344_Table_of_content.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_1002344_Abstract.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_1002344_Chapter1.pdf Download (261kB) | Preview
	Text S_KIM_1002344_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (536kB) | Request a copy
Preview	Text S_KIM_1002344_Chapter3.pdf Download (473kB) | Preview
	Text S_KIM_1002344_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (730kB) | Request a copy
Preview	Text S_KIM_1002344_Chapter5.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_1002344_Bibliography.pdf Download (244kB) | Preview
	Text S_KIM_1002344_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (573kB) | Request a copy
	Text S_KIM_1002344_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Siswa SMA (Performance Assessment) Pada Pembelajaran Titrasi Asam Basa Dengan Metode Praktikum”. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian kinerja berupa task (tugas) dan rubrik yang telah diuji coba dalam menilai kinerja siswa pada praktikum titrasi asam basa yang disajikan berbentuk lembar observasi. Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI IPA di salah satu SMA Negeri Kota Bandung. Metode yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (research dan development). Pengembangan instrumen mengikuti langkah pengembangan instrumen penilaian kinerja menurut Stinggis (1987). Pengembangan task mengikuti langkah pengembangan yang dilakukan oleh Johnson (2009) dan pengembangan rubrik mengikuti langkah pengembangan yang dilakukan oleh Stevens (2005). Instrumen tersebut divalidasi oleh ahli menggunakan pendekatan kuantitatif validasi isi CVR sebelum diujicobakan. Data diperoleh melalui observasi menggunakan instrumen penilaian kinerja dan wawancara dengan guru kimia SMA. Hasil penelitian menunjukan bahwa instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan memiliki validitas yang tinggi sebesar 0,84 dan reliabilitas yang sangat tinggi sebesar 0,91. Instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan dapat mengungkap kinerja siswa sehingga kinerja siswa dikategorikan menjadi sangat baik, baik, kurang dan tidak melakukan kinerja. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian kinerja yang dikembangkan memenuhi syarat sebagai alat evaluasi yang baik sehingga layak digunakan sebagai instrumen penilaian untuk menilai kinerja siswa dalam praktikum titrasi asam basa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S KIM PRA p-2014
Uncontrolled Keywords:	Instrumen penilaian kinerja, kinerja, validitas, reliabilitas, titrasi asam basa.
Subjects:	K Law > K Law (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Staff DAM
Date Deposited:	12 Mar 2015 08:04
Last Modified:	12 Mar 2015 08:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/14001

Actions (login required)

View Item