DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK OLEH PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA WAWASAN KEBANGSAAN DAN LITERASI DIGITAL : Studi Kasus di SMPN 12 Bandung

Septiani Dwi Rahmayanti, - and Sapriya, - and Dwi Iman Muthaqin, - (2025) DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK OLEH PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA WAWASAN KEBANGSAAN DAN LITERASI DIGITAL : Studi Kasus di SMPN 12 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya fenomena penggunaan media sosial TikTok yang tidak sesuai dengan nilai – nilai bangsa dikarenakan rendahnya literasi digital peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai bagaimana implementasi, partisipasi dan interaksi, serta tantangan dan peluang peserta didik dalam mengkontruksi wawasan kebangsaan di dalam media sosial TikTok sebagai peningkatan literasi digital. Penelitian ini menggunaan pendekatan Kualitatif metode studi kasus yang menggunakan Wawancara, Observasi, dan Studi Dokumentasi sebagai pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Penggunaan media sosial TikTok bagi peserta didik di SMPN 12 Bandung tidak hanya sebagai sumber informasi. namun, sudah termasuk ke dalam strategi pembelajaran di dalam kelas, 2) Adanya Interaksi yang dilakukan peserta didik dan Partisipasi yang dilakukan Kreator dalam Konten Video TikTok yang saling terhubung. Konten kreator dengan video konten yang dibuat, peserta didik dengan informasi yang ada di dalam konten Video TikTok. 3) adanya tantangan perusakan moral dan peluang dalam mengembangkan Wawasan Kebangsaan dan peningkatan literasi digital serta pola interaksi. Penelitian ini mendukung media TikTok secara efektif dalam menghubungkan kebutuhan literasi digital peserta didik dengan guru dan sekolah, serta mempromosikan konten yang positif dan edukatif dalam prosesnya. This research is motivated by the phenomenon of TikTok social media usage that does not align with national values due to the low digital literacy of students.This research aims to gain a deep understanding of how the implementation, participation and interaction, as well as the challenges and opportunities for students in constructing national insight on the TikTok social media platform as an enhancement of digital literacy.This research uses a qualitative approach with a case study method, employing interviews, observations, and document studies as data collection methods.The research results show that, 1) The use of the TikTok social media platform by students at SMPN 12 Bandung is not only as a source of information but has also become a learning medium and a model for classroom learning, 2) There is interaction between students and participation by creators in TikTok video content that are interconnected.Content creators with the videos they make, students with the information contained in TikTok videos.3) the challenge of moral degradation and the opportunity to develop a sense of nationalism and improve digital literacy as well as interaction patterns.This research effectively supports the use of TikTok in connecting students' digital literacy needs with teachers and schools, while also promoting positive and educational content in the process.

	Text S_PSIPS_2108578_TITLE.pdf Download (857kB)
	Text S_PSIPS_2108578_CHAPTER 1.pdf Download (387kB)
	Text S_PSIPS_2108578_CHAPTER 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (562kB)
	Text S_PSIPS_2108578_CHAPTER 3.pdf Download (305kB)
	Text S_PSIPS_2108578_CHAPTER 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PSIPS_2108578_CHAPTER 5.pdf Download (266kB)
	Text S_PSIPS_2108578_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=ZiOedYwAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing : Sapriya : 5987047 Dwi Iman Muthaqin : 6077679
Uncontrolled Keywords:	Wawasan Kebangsaan, Media sosial, TikTok, Literasi Digital National Insight, Social Media, TikTok, Digital Literacy
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Septiani Dwi Rahmayanti
Date Deposited:	15 Sep 2025 02:16
Last Modified:	15 Sep 2025 02:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/139254

Actions (login required)

View Item