PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF PADA OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH

Andriani, Rani (2014) PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF PADA OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH. S1 thesis, Univeritas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1007414_Title.pdf Download (172kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007414_Table_Of_Content.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007414_Abstract.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007414_Chapter (1).pdf Download (501kB) | Preview
	Text S_PGSD_1007414_Chapter (2).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (276kB)
Preview	Text S_PGSD_1007414_Chapter (3).pdf Download (499kB) | Preview
	Text S_PGSD_1007414_Chapter (4).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (421kB)
Preview	Text S_PGSD_1007414_Chapter (5).pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007414_Bibliography.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007414_Appendix.pdf Download (642kB) | Preview

Abstract

Berdasarkan pengalaman peneliti, siswa kelas I SDN Karanggan I Gunung Putri lemah dalam hal memahami pelajaran matematika khususnya operasi hitung penjumlahan. Hal ini diduga karena pendekatan pembelajaran yang diterapkan, maka dari itu perubahan pendekatan pembelajaran dengan menggunakan media manipulatif dilakukan untuk dapat menambah serta meningkatkan pemahaman mengenai operasi hitung tersebut. Tujuan utama penelitian ini adalah melalui pembelajaran menggunakan media manipulatif dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang subyeknya adalah siswa kelas I SDN 1 Karanggan Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor yang berjumlah 36 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument pembelajaran yang terdiri dari RPP yang meliputi LKS dan instrument Pengumpulan data yang terdiri dari tes ( soal tes ) dan non tes ( lembar obesrvasi dan jurnal harian ). Berdasarkan analisis dari data pada 2 kali siklus mengalami peningkatan yang positif pada siklus kedua. Hal ini bisa dilihat dari hasil evaluasi dari nilai rata-rata siklus I yakni 6,9 dan pada siklus II sebesar 8,1. Disini juga disampaikan dari hasil jurnal harian yang diisi siswa sebagian besar memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan media manipulatif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil: S PGSD ANI P-2014
Uncontrolled Keywords:	Penelitian Tindakan Kelas, media manipulatif.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Mr. Hada Hidayat
Date Deposited:	05 Mar 2015 07:35
Last Modified:	05 Mar 2015 07:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/13711

Actions (login required)

View Item