IMPLEMENTASI TEORI BEHAVIORISME B.F. SKINNER TERHADAP PENGGUNAAN BAHASA BAKU PADA KETERAMPILAN MENULIS: Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas IV SD

Ninda Agustin, - (2025) IMPLEMENTASI TEORI BEHAVIORISME B.F. SKINNER TERHADAP PENGGUNAAN BAHASA BAKU PADA KETERAMPILAN MENULIS: Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas IV SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan teori behaviorisme B.F. Skinner terhadap penggunaan bahasa baku pada keterampilan menulis siswa kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest untuk melihat pengaruhnya terhadap keterampilan menulis siswa setelah pengimplementasian teori ini pada pembelajaran. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas IV SDN Kalimulya 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran yang didasari oleh teori behaviorisme B.F. Skinner ini menunjukkan pengaruh yang positif terhadap penguasaan siswa menggunakan bahasa baku pada keterampilan menulis, dengan rata-rata skor pretest 70,23 naik menjadi 91,70 pada posttest. Uji Wilcoxon menunjukkan tidak ada penurunan nilai (Negative Ranks = 0), dengan nilai Z -4,798 dan signifikansi 0,000 (<0,05). Hasil penelitian menunjukkan pengaruh positif, dengan peningkatan keterampilan menulis bahasa baku pada seluruh siswa setelah perlakuan diterapkan. Pendekatan behaviorisme yang digunakan berhasil menciptakan pembelajaran yang efektif melalui stimulus-respons, sistem reinforcement, aktivitas beragam, respons positif terhadap punishment, dan integrasi teknologi, sehingga meningkatkan keterlibatan serta antusiasme siswa.
Kata Kunci: Behaviorisme B.F. Skinner; Penggunaan Bahasa Baku; Keterampilan Menulis.

This study aims to implement B.F. Skinner's behaviorism theory to enhance the use of standard language in the writing skills of fourth-grade elementary school students. The research employs a quasi-experimental method with a one-group pretest-posttest design to observe its impact on students' writing skills after applying the theory in learning. The subjects of the study were 30 fourth-grade students from SDN Kalimulya 2. The results indicate that implementing behaviorism-based learning had a positive effect on students' mastery of standard language in writing skills, with the average pretest score of 70.23 rising to 91.70 in the posttest. The Wilcoxon test showed no decrease in scores (Negative Ranks = 0), with a Z value of -4.798 and a significance of 0.000 (<0.05). These findings demonstrate a positive impact, with an overall improvement in students’ standard language writing skills after the intervention. The behavioristic approach effectively fostered dynamic learning through stimulus-response strategies, reinforcement systems, diverse activities, constructive responses to punishment, and technology integration, thereby enhancing student engagement and enthusiasm.
Keywords: B.F. Skinner's Behaviorism Implementation; Standard Language; Writing Skills.

	Text S_PGSD_2101040_TITTLE.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2101040_CHAPTER1.pdf Download (694kB)
	Text S_PGSD_2101040_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2101040_CHAPTER3.pdf Download (835kB)
	Text S_PGSD_2101040_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2101040_CHAPTER5.pdf Download (602kB)
	Text S_PGSD_2101040_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=PFNBCDQAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: 1. Dadan Djuanda 5993483 2. Prana Dwija Iswara 5977036
Uncontrolled Keywords:	Behaviorisme B.F. Skinner; Penggunaan Bahasa Baku; Keterampilan Menulis. B.F. Skinner's Behaviorism Implementation; Standard Language; Writing Skills.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Ninda Agustin
Date Deposited:	06 May 2025 07:36
Last Modified:	06 May 2025 07:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132380

Actions (login required)

View Item