PENGARUH METODE ROLE PLAYING DALAM MENDONGENG TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Aghnia Ilman Sholihah, - (2025) PENGARUH METODE ROLE PLAYING DALAM MENDONGENG TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kepercayaan diri merupakan aspek penting dalam pengembangan diri siswa, Meskipun demikian, banyak siswa yang masih menunjukkan tingkat kepercayaan diri yang rendah saat berbicara di depan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode role playing dalam mendongeng terhadap kepercayaan diri siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam mendongeng, kepercayaan diri berperan krusial karena siswa dituntut untuk berbicara dengan lancar, mengekspresikan emosi, dan menyampaikan pesan cerita secara menarik di hadapan audiens. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental dengan desain one group pre-test post-test design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Gelam 2 Kota Serang. Jenis sampel yang digunakan adalah sampling jenuh dengan jumlah sampel yang digunakan yaitu 30 siswa. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan angket kepercayaan diri siswa sebelum dan sesudah penerapan metode role playing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode role playing dalam mendongeng secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri siswa. Hal ini dibuktikan melalui perbandingan analisis data pre-test siswa yang memperoleh skor rata-rata 53,00 dengan kategori cukup, dan analisis data post-test siswa yang memperoleh skor rata-rata 65,60 dengan kategori tinggi. Adapun uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05, hasil ini menunjukkan bahwa metode role playing memiliki pengaruh terhadap kepercayaan diri siswa. Melalui metode ini, siswa lebih aktif, ekspresif, dan mampu mengekspresikan cerita dengan lebih baik. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap penerapan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan karakter percaya diri siswa, khususnya pada pembelajaran mendongeng di sekolah dasar Self-confidence is an important aspect in student self-development, however, many students still show a low level of confidence when speaking in front of the class. This study aims to determine the effect of the role playing method in storytelling on the confidence of grade V students in Indonesian language subjects. In storytelling, self-confidence plays a crucial role because students are required to speak fluently, express emotions, and convey the message of the story interestingly in front of the audience. This study used pre-experimental method with one group pre-test post-test design. The population of this study were all fifth grade students of SDN Gelam 2 Serang City. The type of sample used was saturated sampling with the number of samples used being 30 students. Data were collected through observation sheets and student confidence questionnaires before and after the application of the role playing method. The results showed that the role playing method in storytelling significantly increased students' self-confidence. This is evidenced by the comparison of the analysis of student pre-test data which obtained an average score of 53.00 in the moderate category, and the analysis of student post-test data which obtained an average score of 65.60 in the high category. The hypothesis test uses the Wilcoxon Signed-Rank Test with a significance level of 0.000 <0.05, this result shows that the role playing method has an influence on student confidence.

	Text S_PGSD_2102846_Title.pdf Download (404kB)
	Text S_PGSD_2102846_Chapter1.pdf Download (134kB)
	Text S_PGSD_2102846_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (177kB)
	Text S_PGSD_2102846_Chapter3.pdf Download (323kB)
	Text S_PGSD_2102846_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (614kB)
	Text S_PGSD_2102846_Chapter5.pdf Download (107kB)
	Text S_PGSD_2102846_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (12MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/schhp?hl=id&as_sdt=0%2C5&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing: Iik Nurulpaik, S.Pd., M, Pd. : 5995495
Uncontrolled Keywords:	Kepercayaan Diri, Metode Pembelajaran, Role playing, Mendongeng Self-confidence, Learning Methods, Role playing, Storytelling
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Aghnia Ilman Sholihah
Date Deposited:	26 Jun 2025 07:51
Last Modified:	26 Jun 2025 07:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132337

Actions (login required)

View Item