Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Pengunaan Media Gambar

Jamaludin, - (2014) Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Pengunaan Media Gambar. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_1009354_Title.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1009354_Table of Content.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1009354_Abstract.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1009354_Chapter1.pdf Download (147kB) | Preview
	Text S_PAUD_1009354_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (149kB) | Request a copy
Preview	Text S_PAUD_1009354_Chapter3.pdf Download (249kB) | Preview
	Text S_PAUD_1009354_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (709kB) | Request a copy
Preview	Text S_PAUD_1009354_Chapter5.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1009354_Bibliography.pdf Download (50kB) | Preview
	Text S_PAUD_1009354_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (537kB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan yang di angkat dalam permasalahan ini adalah upaya meningkatkan kemampuan berbicara melalui pengunaan media gambar di PAUD At-Taqwin kurang berkembang. Dalam proses pembelajaran anak kurang termotivasi dan banyak anak yang tidak memperhatikan karena bermain sendiri. Hal ini di sebabkan oleh faktor proses pembelajaran yang tidak relevan dan menarik bagi anak, karena guru belum menggunakan metode pembelajaran dan media yang cocok, dalam pelaksanaannya cenderung secara klasikal juga masih berpusat pada guru, tanpa melibatkan anak secara aktif dan tanpa memperhatikan kemampuan dasar siswa yang dimilikinya baik dari segi pengetahuan, sikap dan keterampilannya. Akibatnya anak kurang aktif dan hasilnyapun kurang memuaskan Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kreatifitas siswa dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada anak. Media yang diterapkan dalam pembelajaran ini adalah media gambar. Penelitian ini merupakan relevansi dari peneliti sebelumnya, dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada anak dengan media gambar. Setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media gambar kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan baik proses pembelajaran maupun perolehan hasil belajar. Sebagai implementasinya, dilakukan penelitian tindakan kelas pada proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan media gambar. Teknik pengumpulan data penelitian dilaksanakan dengan menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara, catatan lapangan, lembar observasi, lembar evaluasi, dan kamera. Data yang diperoleh dianalisis dan direfleksi dengan menggunakan metode deskripsi kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa yang dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang sebagian besar anak mencapai nilai BSB. Kata Kunci : meningkatkan kemampuan berbicara, media gambar The problems in this problem is adopted in an effort to improve speaking skills through the use of media images in early childhood At- Taqwin less developed . In the learning process less motivated children and many children do not pay attention because the play itself . This is caused by factors that are not relevant to the learning process and appeal to children , because teachers have not been using learning methods and media are matched , the implementation tends to be classical is still centered on the teacher , without actively involving children , and without regard to the basic skills of students both in terms of its knowledge , attitudes and skills . As a result, children are less active and the results are less satisfactory This study was conducted to improve students' creativity in improving speaking ability in children . Media were applied in this study is the media image . This study is the relevance of previous research , in improving the child's ability to speak with the media image . After implementing learning by using media images the child has an increased ability to speak both the learning process and the acquisition of learning outcomes . For its implementation , conducted action research in the learning process carried out in two cycles using the medium of drawing . Research data collection techniques implemented using observation , interview, field notes , observation sheets , evaluation sheets , and camera . Data were analyzed and reflected by a qualitative description of the method . The results of this study showed an increase in student learning activities that can be seen from the increase in student learning outcomes that most children achieve the BSB . Keywords : improving speaking skills , media images

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil: S PAUD JAM u-2014
Uncontrolled Keywords:	meningkatkan kemampuan berbicara, media gambar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	18 Feb 2015 06:49
Last Modified:	18 Feb 2015 06:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/13222

Actions (login required)

View Item