Nurrahmawati, Tika (2014) PENGGUNAAN MATCHING GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF ALPHABET PADA ANAK TUNARUNGU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLB_1004892_Title.pdf Download (68kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Table_of_content.pdf Download (141kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Abstract.pdf Download (190kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Chapter1.pdf Download (203kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLB_1004892_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (382kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Chapter3.pdf Download (636kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (647kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Chapter5.pdf Download (134kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Bibliography.pdf Download (217kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (200kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (566kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_PLB_1004892_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (138kB) | Request a copy |
Abstract
Tuntutan kurikulum kelas 2 SDLB semeseter 2 yaitu anak sudah mampu membaca dan memahami bacaan pendek, pada kenyataannya banyak siswa tunarungu belum mampu mencapai kompetensi yang diharapkan. Kesulitan membaca pada anak tunarungu perlu mendapatkan penanganan yang tepat agar dapat diatasi sedini mungkin. Kehilangan fungsi pendengaran pada anak tunarungu, membuat anak sukar dalam memahami hal-hal yang bersifat verbal dan mengandalkan indera penglihatannya sehingga disebut insan visual. Terdapat berbagai cara untuk mengajarkan anak dalam membaca, dalam penelitian ini menggunakan matching game. Peggunaan matching game yang berarti berkonsep bermain sambil belajar dengan menggunakan media kartu sehingga melibatkan lebih banyak indera penglihatannya, diasumsi dapat meningkatkan kemampuan anak dalam membaca. Pembelajaran membaca dimulai dari pengenalan huruf alphabet. Penelitian menggunakan metode eksperimendengan subyek tunggal (SSR) dan desain penelitian yang digunakan A-B-A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diberikan intervensimatching game, subyek mengalami peningkatan mean level persentase skor membaca huruf alphabet dari 35,38% menjadi 86,15%. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi pertimbangan penggunaan matching game untuk pembelajaran bagi anak tunarungu khususnya dan proses pembelajaran di sekolah pada umumnya.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No.Panggil: S PLB NUR p-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | Tunarungu, Membaca Huruf Alphabet, Matching Game. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 17 Feb 2015 02:49 |
| Last Modified: | 17 Feb 2015 02:49 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/13118 |
Actions (login required)
 |
View Item |