Ratuningsih, Lida Nur (2014) Model Pembelajaran Kalimat Efektif Dengan Teknik Klos Terbimbing Pada Pembelajar Bipa Tingkat Menengah. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IND_0902415_Title.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902415_Table of Content.pdf Download (393kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902415_Abstract.pdf Download (131kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902415_Chapter1.pdf Download (302kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IND_0902415_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (373kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_IND_0902415_Chapter3.pdf Download (277kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902415_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
S_IND_0902415_Chapter5.pdf Download (252kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902415_Bibliography.pdf Download (274kB) | Preview |
Abstract
Salah satu persoalan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk penutur asing terletak pada kemampuan menulis kalimat efektif. Berdasarka latar belakang tersebut penelitian ini dilakukan terhadap pembelajar BIPA tingkat menengah. Penelitian ini menggunakan metode subjek tunggal. Metode ini digunakan karena terbatasnya jumlah subjek penelitian, yakni 3 orang.. Instrumen yang digunakan adalah tes dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah siswa asing dengan kemampuan berbahasa Indonesia tingkat menengah yang berjumlah tiga orang. Berdasarkan hal tersebut, pembelajaran kalimat efektif dengan teknik klos terbimbing terbukti dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat efektif pembelajar BIPA tingkat menengah. Kendala dan kesulitan menulis kalimat efektif pada pembelajar BIPA terdapat pada aspek keefektifan, aspek pemilihan diksi, dan aspek ejaan. Kata Kunci: Pembelajar BIPA, Metode penelitian subjek tunggal, Kalimat efektif, Teknik klos terbimbing one of the problems in learning Indonesian for foreign speakers lies in the ability to write effective sentences. Based on the background of the research conducted on middle-level learners BIPA. This research used a single subject. This method is used because of the limited number of research subject, is three people.instrument used was a test and interview. This research subject of foreign student with intermediate-level proficiency in Indonesian, amounting to three people. Based on that, learning an effective sentence with cloze guided procedur proven to improve the ability to write effective sentences BIPA learners with intermediate level. Keywords: BIPA learners, Single subject research methods, Effective sentence, Cloze guided procedur
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No Panggil: S IND RAT m-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajar BIPA, Metode penelitian subjek tunggal, Kalimat efektif, Teknik klos terbimbing |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 17 Feb 2015 02:06 |
| Last Modified: | 17 Feb 2015 02:06 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/13102 |
Actions (login required)
 |
View Item |