Dayani, Whisqa (2014) PENGARUH METODE JARIMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN PADA SISWA KELAS VI DI SLBN A CITEUREUP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLB_1006648_Title.pdf Download (92kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1006648_Table_of_content.pdf Download (140kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1006648_Abstract.pdf Download (177kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1006648_Chapter1.pdf Download (140kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLB_1006648_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (353kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_PLB_1006648_Chapter3.pdf Download (694kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1006648_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (974kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_PLB_1006648_Chapter5.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1006648_Bibliography.pdf Download (136kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_1006648_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (278kB) | Request a copy |
Abstract
PenelitianberjudulPengaruhMetode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa Kelas VIDi SLBN A Citeureup.Ada 2 kelompokanaktunanetradiantaranyaadalahbutadanlow vision.Kelompokbutajikaseseorangsamasekalitidakmampumenerimarangsangancahayadariluar (visusnya = 0), sedangkanlow vision jikaseseorangmasihmampumenerimarangsangancahayadariluar, tetapiketajamannyalebihdari 6/21, atauhanyamampumembacaheadline suratkabar. Anaktunanetramemilikikemampuankognitif yang beragam, dantidaksedikitdarianaktunanetra yang memilikihambatanberhitungperkalian.Sepertistudipendahuluan yang dilakukan di SLB NegeriACiteureupCimahipadaanakkelas VI berinisial BI, penelitimenemukanpermasalahan yang terjadipadaanaktunanetradengankelompokanaklow vision. Subjek BImemlikihambatandalamaspekkemampuanberhitungkhususnyaperkalian di atas 10.Pemberianintervensi yang dilakukandapatmenggunakanberbagaimetodepembelajaran.Salah satumetode yang digunakanuntukmeningkatkankemampuanberhitungperkalianadalahdenganmemberikanmetodejarimatika.Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmemperolehgambaransecaralangsungtentangpengaruhmetodejarimatikaterhadapkemampuansiswatunanetradalamoperasihitungperkaliandari11 s.d 15, 16 s.d 20 dankombinasi 11 s.d 15 dan 16 s.d 20.Padasaatpembelajaraniniberlangsungsecaramenyenangkankegiataninimampumelatihkemampuanberhitungperkalianmelaluipengalamanlangsung.Metodepenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahmetodeeksperimendengansubjektunggal (single subject research), desainA-B-Adenganteknikpengumpulan data menggunakantes essay.Berdasarkanhasilpengamatandarihasilpengamatan, hasilpenelitian, danhasilpengolahan data.Diperolehhasilsetiapmean level,pada baseline-1 (A-1) denganbaseline-2(A-2) memperolehmean level sebesar 22.6% menjadi 77.25%. Sehinggadapatdisimpulkanbahwasanyapemberianintervensi yang menggunakanmetodejarimatikakepadasubjek BI memberikanpengaruh yang positifterhadapkemampuanberhitungperkalian.Adapunrekomendasidaripenelitiuntukmenerapkanmetodejarimatikasejakawalpadaanak, menyiapkantenagaahli yang mahirmenggunakanjarimatika, danuntukpenelitianselanjutnyadapatmengembangkandenganruanglingkup yang lebihluasseperti 1-100.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No.Panggil: S PLB DAY p-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | AnakTunanetra, KemampuanBerhitungPerkalian, Jarimatika |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 17 Feb 2015 01:39 |
| Last Modified: | 17 Feb 2015 01:39 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/13099 |
Actions (login required)
 |
View Item |