Fatimah Azzahra, - (2025) ANALISIS KESESUAIAN BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN EMPAT PILAR LITERASI DIGITAL DI KELAS SATU, DUA DAN TIGA DI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Era digital tidak hanya menuntut siswa untuk menguasai kemampuan bahasa, tetapi juga keterampilan literasi digital, seperti berpikir kritis, berkomunikasi secara etis, menjaga keamanan digital, dan menghargai keberagaman budaya di ruang digital. Namun, integrasi literasi digital dalam bahan pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya di kelas satu, dua dan tiga sekolah dasar, masih menghadapi tantangan. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa fokus literasi digital sering kali terbatas pada aspek teknis, sementara dimensi budaya, etika, dan keamanan digital kurang dikembangkan secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian bahan pembelajaran bahasa Indonesia dengan empat pilar literasi digital di kelas satu, dua dan tiga sekolah dasar, yaitu Kecakapan Digital (KCD), Etika Digital (ED), Keamanan Digital (KAD), dan Budaya Digital (BD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode campuran dengan teknik pengumpulan data berupa analisis isi buku ajar Bahasa Indonesia, wawancara mendalam dengan dosen ahli dan staf Diskominfo, serta kuesioner yang disebarkan kepada 30 guru Bahasa Indonesia kelas satu, dua dan tiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pilar Kecakapan Digital sudah cukup baik diintegrasikan dalam pembelajaran, terutama dalam hal penggunaan perangkat teknologi dan pencarian informasi daring, meskipun pemanfaatan aplikasi pembelajaran daring masih perlu ditingkatkan. Pilar Etika Digital menunjukkan hasil yang sangat baik dengan guru secara konsisten mengajarkan nilai-nilai kesopanan dan penghormatan terhadap privasi. Pilar Keamanan Digital masih memerlukan perhatian lebih, terutama dalam memberikan pemahaman kepada siswa tentang ancaman digital dan pengelolaan data pribadi. Pilar Budaya Digital cukup baik diterapkan, tetapi terdapat variasi penerapan antar guru, yang menunjukkan perlunya peningkatan konsistensi dalam mengajarkan nilai-nilai keberagaman budaya di ruang digital. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa bahan pembelajaran bahasa Indonesia telah berkontribusi dalam meningkatkan literasi digital siswa, meskipun masih ada ruang untuk perbaikan, terutama pada pilar Keamanan Digital dan Kecakapan Digital yang lebih interaktif. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan materi ajar berbasis digital yang lebih komprehensif dan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap literasi digital. Selain itu, kolaborasi antara sekolah dan pihak terkait, seperti Kominfo, juga diperlukan untuk menciptakan ekosistem literasi digital yang lebih baik.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PD_2217031_Title.pdf Download (2MB) |
|
Text
T_PD_2217031_Chapter1.pdf Download (2MB) |
|
Text
T_PD_2217031_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB) |
|
Text
T_PD_2217031_Chapter3.pdf Download (3MB) |
|
Text
T_PD_2217031_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (45MB) |
|
Text
T_PD_2217031_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
T_PD_2217031_Chapter6.pdf Download (959kB) |
|
Text
T_PD_2217031_Apendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=I-YkDhAAAAAJ ID Sinta Dosen Pembimbing: Dadang Sunendar: 5982345 |
| Uncontrolled Keywords: | Kecakapan Digital, Etika Digital, Keamanan Digital, Budaya Digital, Bahan pembelajaran bahasa Indonesia. Digital Skills, Digital Ethics, Digital Security, Digital Culture, Indonesian language learning materials. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LT Textbooks P Language and Literature > PZ Childrens literature |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2 |
| Depositing User: | Fatimah Azzahra |
| Date Deposited: | 13 Feb 2025 04:51 |
| Last Modified: | 13 Feb 2025 04:51 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/130353 |
Actions (login required)
 |
View Item |