PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS : pada Siswa Kelas V SDN Buahbatu Kabupaten Bandung barat Tahun Ajaran 2013/2014

Windia, Nia (2014) PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS : pada Siswa Kelas V SDN Buahbatu Kabupaten Bandung barat Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena beberapa permasalahan siswa dalam belajar. Hal ini didasarkan pada hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa siswa kurang bersemangat mengikuti pelajaran IPS dan pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih menggunakan metode ceramah. Untuk menjawab hal tersebut dilakukan penelitian tindakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan yaitu Penggunaan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS pada siswa kelas V SDN Buahbatu kabupaten Bandung Barat. Dengan tujuan yang hendak di capai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui perencanaan pembelajaran IPS tentang perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan dengan menerapkan metode role playing di Kelas V SDN Buahbatu. (2) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran IPS tentang perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang di kelas V SDN Buahbatu dengan menggunakan metode role playing. (3) Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V di SDN Buahbatu setelah menggunakan metode role playing dalam pembelajaran IPS tentang perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggrat. Oleh karena itu penelitian dilakukan dengan beberapa tahapan. Setiap tahapan terdiri dari perencanaan, pelaksaaan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Teknik pengumpulan datanya menggunakan lembar tes, lembar observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan oleh dua siklus. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu, pada siklus I nilai rata-rata sebesar 65.875 dan ketuntasan 70.83%. pada siklus II nilai rata-rata meningkat, menjadi 76 dan ketuntasan 95.83%. dari data tersebut menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam belajar menggunakan metode role playing meningkat setelah dilakukan pembelajaran. Kata Kunci: Metode Role Playing, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS

Preview	Text S_PGSD_1003279_Title.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003279_Table_of_content.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003279_Abstract.pdf Download (223kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003279_Chapter1.pdf Download (294kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003279_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (356kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1003279_Chapter3.pdf Download (364kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003279_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (313kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1003279_Chapter5.pdf Download (163kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003279_Bibliography.pdf Download (150kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003279_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (16MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S PGSD WIN p-2014
Uncontrolled Keywords:	Metode Role Playing, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	10 Feb 2015 04:31
Last Modified:	10 Feb 2015 04:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12968

Actions (login required)

View Item