Efektivitas metode cooperative tipe Team Asissted Individualization dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang

    Julian, Lucky (2015) Efektivitas metode cooperative tipe Team Asissted Individualization dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Kosakata merupakan hal penting dalam pembelajaran bahasa Jepang, karena semakin banyak kosakata yang dikuasai semakin baik pula dalam berkomunikasi. Namun dalam proses pembelajaran bahasa Jepang di sekolah, banyak siswa yang masih kesulitan dalam menguasai kosakata. Maka dari itu, penulis mengadakan penelitian Efektivitas metode cooperative tipe Team Asissted Individualization memudahkan siswa dalam mempelajari bahasa Jepang. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kemampuan kosakata bahasa Jepang siswa sebelum menggunakan metode cooperative learning tipe Team Assisted Individualization. 2) Mengetahui kemampuan kosakata bahasa Jepang siswa setelah menggunakan metode cooperative tipe Team Assisted Individualization. 3)Untuk mengetahui kefektivitasan dari metode cooperative tipe Team Assisted Individualization dalam kemampuan kosakata bahasa Jepang. 4) Mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran kosakata bahasa Jepang dengan metode cooperative Team Assisted Individualization ( angket ) Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen kuasi dengan desain one Group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Pasundan 8 Bandung dan sampelnya adalah 27 siswa kelas XI MIA 2 SMA Pasundan 8 Bandung. Instrumen yang digunakan yaitu pretes, Postes, dan angket. Dari hasil analisis data, diketahui nilai rata-rata pretes sebesar16,96 postes sebesar 32,63. Perbedaan dua rata-rata adalah dari Sig.(2-tailed) yaitu 0,000< 0,05, maka H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan akhir penguasaan kosakata bahasa Jepang lebih baik daripada kemampuan awal penguasaan kosakata bahasa Jepang secara signifikan. Serta berdasarkan data yang diperoleh dari angket, dapat dikatakan bahwa metode cooperative tipe Team Assisted Individualization mempunyai teknik-teknik yang efektif dan mampu membuat siswa lebih fokus, belajar berkomunikasi dengan kelompok, belajar bertanggung jawab dengan tugas-tugas yang diberikan.

    [thumbnail of S_JEP_0902351_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_JEP_0902351_Title.pdf

    Download (174kB) | Preview
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    S_JEP_0902351_Abstract.pdf

    Download (138kB) | Preview
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    S_JEP_0902351_Table_of_content.pdf

    Download (140kB) | Preview
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    S_JEP_0902351_Chapter1.pdf

    Download (243kB) | Preview
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Chapter2.pdf] Text
    S_JEP_0902351_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (400kB)
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    S_JEP_0902351_Chapter3.pdf

    Download (348kB) | Preview
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Chapter4.pdf] Text
    S_JEP_0902351_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (422kB)
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_JEP_0902351_Chapter5.pdf

    Download (220kB) | Preview
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    S_JEP_0902351_Bibliography.pdf

    Download (193kB) | Preview
    [thumbnail of S_JEP_0902351_Appendix.pdf] Text
    S_JEP_0902351_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (650kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: S JEP JUL e-2015
    Uncontrolled Keywords: metode, Cooperative, Team Asissted Individualization, kosakata
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
    Depositing User: DAM staf
    Date Deposited: 11 Feb 2015 01:06
    Last Modified: 11 Feb 2015 01:06
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/12953

    Actions (login required)

    View Item View Item