ANALYZING CODE-MIXING IN KOREAN LANGUAGE LEARNING CONTENTS ON TIKTOK BY INDONESIAN NATIVE SPEAKER

Heaveny Dhia amani, - (2024) ANALYZING CODE-MIXING IN KOREAN LANGUAGE LEARNING CONTENTS ON TIKTOK BY INDONESIAN NATIVE SPEAKER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Social Media such as TikTok has become a popular platform for sharing language learning content. However, language use in these contents, primarily code-mixing, has yet to be widely studied, especially in the context of Korean language learning. This study aims to describe the forms of code-mixing used in Korean language learning content on the TikTok account @Eunji.nim and analyze the factors that influence the use of code-mixing. This research analyzes five Korean language learning videos from the TikTok @Eunji.nim account. The research instrument used is a data card that identifies and classifies the forms and factors of code-mixing. The data were then analyzed descriptively and qualitatively to find the forms and factors influencing code-mixing. The results showed that utterances contained code-mixing; more than half of the data were in the form of code-mixing in the form of words, the form of clauses followed the number, and the least form of code-mixing was the form of phrases. Further analysis of the factors of code-mixing: Several factors affecting code-mix, among others, are the variety and speech level factor, the function factor and learning objectives, the speech partner factor, and the topic factor. Media sosial seperti TikTok telah menjadi platform yang populer untuk berbagi konten pembelajaran bahasa. Namun, penggunaan bahasa dalam konten-konten tersebut, terutama campur kode, masih belum banyak diteliti, terutama dalam konteks pembelajaran bahasa Korea. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk campur kode yang digunakan dalam konten pembelajaran bahasa Korea di akun TikTok @Eunji.nim dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan campur kode tersebut. Penelitian ini menganalisis lima video pembelajaran bahasa Korea dari akun TikTok @Eunji.nim. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kartu data yang mengidentifikasi dan mengklasifikasikan bentuk dan faktor campur kode. Data tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif dan kualitatif untuk menemukan bentuk dan faktor yang mempengaruhi campur kode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ujaran-ujaran yang mengandung campur kode; lebih dari separuh data berupa campur kode dalam bentuk kata, bentuk klausa mengikuti angka, dan bentuk campur kode yang paling sedikit adalah bentuk frasa. Analisis lebih lanjut mengenai faktor-faktor terjadinya campur kode: Beberapa faktor yang mempengaruhi campur kode antara lain faktor ragam dan tingkat tutur, faktor fungsi dan tujuan pembelajaran, faktor mitra tutur, dan faktor topik Pembicaraan.

	Text TA_ART_S_KOR_2003804_SK.pdf Download (330kB)
	Text TA_ART_S_KOR_2003804_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (401kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA dosen pembimbing Velayeti Nurfitriana Ansas: 6100520 Arif Husein Lubis: 6755247 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Pendidikan Bahasa dan Sastra Nomor: B-6811/UN40.A3.1/KM.00/2024
Uncontrolled Keywords:	Code-mixing, Korean Language, Learning Content, Social Media. Campur Kode, Bahasa Korea, Konten Pembelajaran, Media Sosial
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Korea
Depositing User:	Heaveny Dhia Amani
Date Deposited:	06 Jan 2025 06:27
Last Modified:	06 Jan 2025 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/129380

Actions (login required)

View Item