PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPINTUNG PADA MATERI OPERASI HITUNG PERKALIAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR

Rinna Mubayyanatul Haq, - (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPINTUNG PADA MATERI OPERASI HITUNG PERKALIAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang dialami oleh guru dan
siswa dalam mempelajari konsep dasar perkalian. Siswa seringkali kesulitan
menjawab pertanyaan ketika diminta untuk menjabarkan perkalian ke dalam
penjumlahan berulang. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemanfaatan media
pembelajaran oleh guru dalam menyampaikan materi konsep dasar perkalian.
Oleh karena itu, peneliti bermaksud mengembangkan media pembelajaran yang
dapat membantu guru dalam menyampaikan konsep dasar perkalian. Penelitian ini
menggunakan metode Design-Based Research (DBR) dengan model Reeves yang
dibagi menjadi empat tahapan. Instrumen yang digunakan meliputi lembar
observasi, wawancara, penilaian ahli, dan angket. Pada tahap pertama, hasil
penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan oleh guru
hanya berupa tabel perkalian yang harus dihafal oleh siswa. Pada tahap kedua,
peneliti mengembangkan media pembelajaran berdasarkan kurikulum dan
disesuaikan dengan kebutuhan serta karakteristik siswa sekolah dasar. Pada tahap
ketiga, media pembelajaran yang dikembangkan terbukti efektif dalam
meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep perkalian. Implementasi yang
dilakukan di kelas II Sekolah Dasar menunjukkan peningkatan signifikan dalam
kemampuan siswa dalam memahami konsep dasar perkalian. Pada tahap keempat,
refleksi yang diberikan berupa respons positif dari guru dan siswa berdasarkan
angket yang diberikan terhadap media pembelajaran yang dikembangkan.
Respons positif ini ditunjukkan dengan minat yang lebih tinggi dan keterlibatan
aktif selama proses pembelajaran.

This research is motivated by the problems experienced by teachers and students
in learning the basic concept of multiplication. Students often have difficulty
answering questions when asked to explain multiplication into repeated addition.
This is caused by the lack of utilization of learning media by teachers in
delivering basic multiplication concept material. Therefore, the researcher
intends to develop learning media that can help teachers in delivering basic
multiplication concepts. This study uses the Design-Based Research (DBR)
method with the Reeves model which is divided into four stages. The instruments
used include observation sheets, interviews, expert assessments, and
questionnaires. In the first stage, the results of the study showed that the learning
media used by teachers were only multiplication tables that students had to
memorize. In the second stage, the researcher developed learning media based on
the curriculum and adjusted to the needs and characteristics of elementary school
students. In the third stage, the developed learning media proved effective in
improving students' understanding of the concept of multiplication. The
implementation carried out in grade II of Elementary School showed a significant
increase in students' ability to understand the basic concept of multiplication. In
the fourth stage, the reflection given was in the form of a positive response from
teachers and students based on a questionnaire given to the developed learning
media. This positive response was indicated by higher interest and active
involvement during the learning process.

	Text S_PGSD_2003575_Title.pdf Download (980kB)
	Text S_PGSD_2003575_Chapter1.pdf Download (516kB)
	Text S_PGSD_2003575_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (619kB)
	Text S_PGSD_2003575_Chapter3.pdf Download (518kB)
	Text S_PGSD_2003575_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2003575_Chapter5.pdf Download (280kB)
	Text S_PGSD_2003575_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=hJOXAKUAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AL3_ziiaUbZRqookQzRZUMMihyAQ7RU__g7q1sDaSyP_aa3EAVEZGrW1bR_mftSQAF8sBP7QrrN7PEmnl-dpDlHIzj34sDKbVIALuQ ID SINTA Dosen Pembimbing: Karlimah : 5982248 Ika Fitri Apriani : 6649299
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Operasi Hitung Perkalian, Papintung. Learning Media, Multiplication Arithmetic Operations, Papintung.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Rinna Mubayyanatul Haq
Date Deposited:	13 Nov 2024 02:58
Last Modified:	13 Nov 2024 02:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128476

Actions (login required)

View Item