PERANAN PROGRAM EKSTRAKULIKULER ARCHCOOL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF PESERTA DIDIK DI SMKN 1 CIBINONG

Rizal Septian Yogaswara, - (2024) PERANAN PROGRAM EKSTRAKULIKULER ARCHCOOL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF PESERTA DIDIK DI SMKN 1 CIBINONG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TA_2003889_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_TA_2003889_Chapter 1.pdf Download (835kB)
	Text S_TA_2003889_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TA_2003889_Chapter 3.pdf Download (1MB)
	Text S_TA_2003889_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)
	Text S_TA_2003889_Chapter 5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (558kB)
	Text S_TA_2003889_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Pendidikan merupakan sarana yang digunakan untuk meningkatkan kualitas dan potensi individu secara optimal. Dengan adanya kemajuan teknologi dan pendidikan, peserta didik dituntut untuk lebih kritis dan kreatif dalam berpikir untuk masa depan. Dalam pembelajaran, kemampuan berpikir kritis dan kreatif dapat membantu peserta didik dalam berpikir secara rasional dan melatih kreatifitas yang berdampak hingga jangka panjang. Ekstrakurikuler merupakan salah satu alternatif untuk membantu mengembangkan potensi serta kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik. Selain dari pembelajaran formal, pembelajaran bisa juga didapatkan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Oleh karena itu diperlukan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik seperti Archcool. Ekstrakurikuler Archcool dirancang untuk memberikan pengalaman belajar tambahan dan pengembangan keterampilan di luar pembelajaran formal dikelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta memperdalam peranan dari program kegiatan ekstrakurikuler Archcool dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik di SMKN 1 Cibinong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang menggunakan mbservasi, wawancara, serta dokumentasi sebagai alat pengumpulan data terhadap informan yaitu, pembina dan anggota ekstrakurikuler Archcool. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ekstrakurikuler Archcool dilakukan sebagai pembelajaran pilihan yang dilakukan sesuai dengan pedoman yang berlaku. Selain itu, kemampuan berpikir kritis dan kreatif peserta didik Archcool terlihat baik dan mengalami perkembangan. Hal ini membuktikan bahwa program ekstrakurikuler Archcool dapat membantu peserta didik dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritif dan kreatif sebagai pembelajaran tambahan. Education is a means used to improve the quality and potential of individuals optimally. With the advancement of technology and education, students are required to be more critical and creative in thinking for the future. In learning, the ability to think critically and creatively can help students think rationally and train creativity that has a long-term impact. Extracurricular activities are one of the alternatives to help develop the potential and ability of critical and creative thinking of students. Apart from formal learning, learning can also be obtained through extracurricular activities. Therefore, extracurricular activities are needed that can develop students' critical and creative thinking skills such as Archcool. Archcool extracurricular activities are designed to provide additional learning experiences and skill development outside of formal classroom learning. This study aims to determine and deepen the role of the Archcool extracurricular activity program in developing students' critical and creative thinking skills at SMKN 1 Cibinong. This research uses a qualitative approach with a descriptive method that uses observation, interviews, and documentation as data collection tools for informants, namely, Archcool extracurricular coaches and members. The results of the study indicate that the implementation of Archcool extracurricular activities is carried out as elective learning carried out in accordance with applicable guidelines. In addition, the critical and creative thinking skills of Archcool students look good and are developing. This proves that the Archcool extracurricular program can help students in developing critical and creative thinking skills as additional learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id 5978237 6000847
Uncontrolled Keywords:	Ekstrakurikuler, Berpikir Kritis, Kreatif Extracurricular, Critical Thinking, Creative
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	- Rizal Septian Yogaswara
Date Deposited:	29 Oct 2024 07:04
Last Modified:	29 Oct 2024 07:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128159

Actions (login required)

View Item