MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIK PASSING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN TUTOR TEMAN SEBAYA (Penelitian Tindakan Kelas Di SDN Sukamaju Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung)

Alpin Halimi, - (2024) MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIK PASSING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN TUTOR TEMAN SEBAYA (Penelitian Tindakan Kelas Di SDN Sukamaju Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_PENJAS_2003951_TITLE.pdf Download (319kB)
	Text S_PGSD_PENJAS_2003951_CHAPTER1.pdf Download (90kB)
	Text S_PGSD_PENJAS_2003951_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB)
	Text S_PGSD_PENJAS_2003951_CHAPTER3.pdf Download (268kB)
	Text S_PGSD_PENJAS_2003951_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (699kB)
	Text S_PGSD_PENJAS_2003951_CHAPTER5.pdf Download (21kB)
	Text S_PGSD_PENJAS_2003951_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa terhadap passing dalam permainan sepakbola, khususnya siswa kelas V SDN Sukamaju Rancaekek, memotivasi peneliti untuk berupaya meningkatkan hasil belajar siswa pada teknik dasar passing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar passing melalui metode tutor sebaya dalam permainan sepakbola pada siswa kelas V SDN Sukamaju Rancaekek. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan rancangan penelitian menggunakan alur siklus PTK Model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilakukan di lapangan SDN Sukamjau Rancaekek. Subyek pada penelitian berjumlah 20 orang siswa, yang terdiri dari 10 orang laki-laki, dan 10 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan dua tahap, yakni: pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan dari hasil pra siklus tindakan siswa yang tuntas individu sejumlah 5 orang dengan ketuntasan klasikal 25%. Hal ini menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal belum mencapai seperti yang diharapkan. Pada siklus I, siswa yang tuntas sebanyak 8 orang siswa dan ketuntasan klasikal 40%. Selanjutnya pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 14 orang siswa dengan ketuntasan klasikan sebesar 70%. Selanjutnya pada siklus III siswa yang tuntas 19 orang siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 95%. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan sebesar 15% dari hasil belajar sebelum tindakan ke siklus I, peningkatan sebesar 30% dari siklus I ke siklus II dan peningkatan sebesar 25% dari siklus II ke siklus III. Maka dapat disimpulkan bahwa menggunakan pendekatan tutor teman sebaya dapat meningkatkan keterampilan teknik dasar passing pada siswa kelas V SDN Sukamaju Rancaekek. Kata Kunci: Tutor teman sebaya, Permainan sepak bola, Teknik passing sepak bola The low learning outcomes of students regarding passing in the game of football, especially class V students at SDN Sukamaju Rancaekek, motivate researchers to strive to improve student learning outcomes in basic passing techniques. The aim of this research is to find out whether there is an increase in passing learning outcomes through the peer tutoring method in playing football for class V students at SDN Sukamaju Rancaekek. The method used in this research is Classroom Action Research (PTK), with a research design using the Kemmis and Taggart Model PTK cycle flow. This research was conducted in the field at SDN Sukamjau Rancaekek. The subjects in the research were 20 students, consisting of 10 male students and 10 female students. The data collection technique in this research was carried out in two stages, namely: quantitative and qualitative data collection. Based on the results of the pre-action cycle, 5 students completed individually with a classical completion of 25%. This shows that classical completion has not reached as expected. In cycle I, 8 students completed and classical completion was 40%. Furthermore, in cycle II there were 14 students who completed the classics with a classical completion of 70%. Furthermore, in cycle III, 19 students completed the class with a classical completion of 95%. From the results of the analysis it can be concluded that there was an increase of 15% from learning outcomes before action to cycle I, an increase of 30% from cycle I to cycle II and an increase of 25% from cycle II to cycle III. So it can be concluded that using a peer tutoring approach can improve basic passing technical skills in fifth grade students at SDN Sukamaju Rancaekek. Keywords: Peer tutor, Soccer game, Soccer passing technique.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Indra Safari: 5993891 Tedi Supriyadi: 5993317
Uncontrolled Keywords:	Tutor teman sebaya, Permainan sepak bola, Teknik passing sepak bola
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Kampus Daerah UPI Sumedang
Date Deposited:	03 Oct 2024 02:14
Last Modified:	03 Oct 2024 02:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/126951

Actions (login required)

View Item