INTERFERENSI FONOLOGIS PEMELAJAR KOREA DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA INDONESIA SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN

Tsalisa Syifa Rahmayati, - (2024) INTERFERENSI FONOLOGIS PEMELAJAR KOREA DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA INDONESIA SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_2000038_TITLE.pdf Download (572kB)
	Text S_IND_2000038_Chapter1.pdf Download (215kB)
	Text S_IND_2000038_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (490kB)
	Text S_IND_2000038_Chapter3.pdf Download (263kB)
	Text S_IND_2000038_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (416kB)
	Text S_IND_2000038_Chapter5.pdf Download (165kB)
	Text S_IND_2000038_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan fonologi antara bahasa Indonesia dan bahasa Korea pada pemelajar BIPA Korea. Bahasa Korea dan Indonesia sangatlah berbeda di antaranya perbedaan karakter huruf yang menyebabkan kendala dalam mempelajari bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini, penulis meneliti perubahan fonologis bahasa Indonesia pada pemelajar BIPA Korea. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) interferensi fonologis yang terjadi, (2) profil pemelajar BIPA Korea yang belajar di Balai Bahasa UPI, dan (3) pemanfaatan hasil pengolahan data interferensi fonologis bahasa Indonesia pada pemelajar BIPA Korea. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif studi kasus mikroetnografi, karena data yang dianalisis pada penelitian ini berupa deskripsi gejala yang diamati langsung oleh peneliti berupa perubahan dalam pengucapan kosakata secara fonologis dalam bahasa Indonesia pada tiga partisipan pemelajar BIPA Korea. Pada penelitian ini ditemukan beberapa fenomena interferensi fonologis dalam praktik berbicara di antaranya (1) terdapat 60 kosakata yang mengalami penambahan fonem, (2) terdapat 22 kosakata yang mengalami perubahan fonem, dan (3) terdapat tujuh kosakata yang mengalami pelepasan fonem. Interferensi fonologis yang terjadi diakibatkan karena adanya perbedaan waktu partisipan dalam mempelajari bahasa Indonesia serta tingkatan antara partisipan, sehingga dibuat pemanfaatan berupa suplemen pembelajaran berbicara untuk membantu pemelajar dalam memahami pelafalan bahasa Indonesia. This study is motivated by the phonological differences between Indonesian and Korean in Korean BIPA learners. Korean and Indonesian are very different, including the difference in letter characters which causes obstacles in learning Indonesian. In this study, the author examines Indonesian phonological changes in Korean BIPA learners. This study aims to describe (1) the phonological interference that occurs, (2) the profile of Korean BIPA learners studying at UPI Language Center, and (3) the utilization of data processing results of Indonesian phonological interference in Korean BIPA learners. This research uses descriptive qualitative method of microethnography case study, because the data analyzed in this research is in the form of description of symptoms directly observed by the researcher in the form of changes in the pronunciation of vocabulary phonologically in Indonesian language in three Korean BIPA learner participants. This study found several phenomena of phonological interference in speaking practice including (1) there were 60 vocabularies that experienced phoneme addition, (2) there were 22 vocabularies that experienced phoneme change, and (3) there were seven vocabularies that experienced phoneme release. The phonological interference that occurs is due to the difference in the participants' time in learning Indonesian and the level between the participants, so that utilization is made in the form of speaking learning supplements to help learners in speaking practice.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=FJEo0fwAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Nunung Sitaresmi: 5993254 Ida Widia: 5995619
Uncontrolled Keywords:	interferensi, fonologis, fonem, BIPA, pembelajaran berbicara interference, phonological, phoneme, BIPA, speaking learning
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Tsalisa Syifa Rahmayati
Date Deposited:	29 Oct 2024 03:50
Last Modified:	29 Oct 2024 03:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/126882

Actions (login required)

View Item