EFEKTIVITAS CLASSPOINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK PU N BANDUNG

    Fitriana Dwi Putri, - (2024) EFEKTIVITAS CLASSPOINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK PU N BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Kegiatan pembelajaran akan berjalan dan mencapai tujuan jika digunakan media dalam aktivitas belajarnya. ClassPoint merupakan perangkat yang dikembangkan oleh perusahaan inknoe sebuah teknologi provider, yang dibuat menjadi satu bagian dari powerpoint untuk dapat menarik minat siswa dalam pembelajaran karena memiliki fitur interaktif yang dapat digunakan. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui penggunaan dan efektivitas classpoint sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMK PU N Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian eksperimen, metode pre-experimental. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test and post-test design. Teknik pemilihan sampel menggunakan purposive sampling, yaitu siswa kelas XI DPIB 2 yang berjumlah 32 orang sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa kelas XI DPIB 3 sebagai sampel uji coba instrumen tes. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi perangkat pembelajaran, lembar observasi keterlaksanaan penggunaan media dan dokumentasi. Instrumen tesnya yaitu pre-test dan post-test berupa soal uraian yang disesuaikan dengan indikator berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan penggunaan classpoint sebagai media interaktif untuk kemampuan berpikir kritis sebesar 4.71 atau 94.20% yang termasuk kategori sangat baik. Selisih hasil pre-test dan post-test sebesar 38.14% dengan nilai gain 0.750. Nilai gain digunakan untuk analisis efektivitas, gain dengan nilai 0.750 termasuk dalam kategori efektivitas tinggi.

    Learning activities will run and achieve goals if media is used in their learning activities. ClassPoint is a device developed by the company inknoe, a technology provider, which is made as part of powerpoint to be able to attract students' interest in learning because it has interactive features that can be used. The purpose of this study is to determine the use and effectiveness of classpoint as an interactive learning medium to improve students' critical thinking skills at SMK PU N Bandung. This study uses a quantitative approach, type of experimental research, pre-experimental method. The research design used is one group pre-test and post-test design. The sample selection technique uses purposive sampling, namely 32 students in class XI DPIB 2 as an experimental class and 20 students in class XI DPIB 3 as a test instrument trial sample.. The data collection technique uses a validation sheet of learning tools, an observation sheet of the implementation of media use, and documentation. The test instruments are pre-test and post-test in the form of description questions that are adjusted to critical thinking indicators. The results of the study showed that the implementation of the use of classpoint as an interactive medium for critical thinking skills was 4.71 or 94.20% which was included in the very good category. The difference between pre-test and post-test results was 38.14% with a gain value of 0.750. The gain value is used for effectiveness analysis, the gain with a value of 0.750 is included in the high effectiveness category.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_TB_2007543_Title.pdf] Text
    S_TB_2007543_Title.pdf
    Download (3MB)
    [thumbnail of S_TB_2007543_Chapter1.pdf] Text
    S_TB_2007543_Chapter1.pdf
    Download (257kB)
    [thumbnail of S_TB_2007543_Chapter2.pdf] Text
    S_TB_2007543_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB) | Request a copy
    [thumbnail of S_TB_2007543_Chapter3.pdf] Text
    S_TB_2007543_Chapter3.pdf
    Download (551kB)
    [thumbnail of S_TB_2007543_Chapter4.pdf] Text
    S_TB_2007543_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (902kB) | Request a copy
    [thumbnail of S_TB_2007543_Chapter5.pdf] Text
    S_TB_2007543_Chapter5.pdf
    Download (221kB)
    [thumbnail of S_TB_2007543_Appendix.pdf] Text
    S_TB_2007543_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (9MB) | Request a copy
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing SUDJANI 5995604 AHMAD BAEHAQI 6848288
    Uncontrolled Keywords: ClassPoint, Interaktif, Kemampuan Berpikir Kritis ClassPoint, Interactive, Critical Thinking Skills
    Subjects: L Education > L Education (General)
    T Technology > TH Building construction
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
    Depositing User: FITRIANA DWI PUTRI
    Date Deposited: 01 Oct 2024 03:56
    Last Modified: 01 Oct 2024 03:56
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/126633

    Actions (login required)

    View Item View Item