PENGARUH MEDIA MARKER BASED AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA

Celline Putriana Oktaviandi Syeira, - (2024) PENGARUH MEDIA MARKER BASED AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_2001127_Title.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (703kB) | Request a copy
	Text S_KTP_2001127_Chapter1.pdf Download (207kB)
	Text S_KTP_2001127_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (627kB) | Request a copy
	Text S_KTP_2001127_Chapter3.pdf Download (408kB)
	Text S_KTP_2001127_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (307kB) | Request a copy
	Text S_KTP_2001127_Chapter5.pdf Download (49kB)
	Text S_KTP_2001127_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Hasil belajar merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran, karena menggambarkan ketercapaian tujuan pembelajaran. Salah satu ranah hasil belajar adalah ranah kognitif atau pengetahuan. Upaya untuk meningkatkan hasil belajar salah satunya adalah melalui pemilihan media pembelajaran yang tepat sesuai kebutuhan siswa. Media Marker Based Augmented Reality dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan hasil belajar karena Media Marker Based Augmented Reality sesuai kebutuhan dan karakteristik siswa di abad 21. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh media marker based augmented reality terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem tata surya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di SDN 055 Jatihandap yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada materi sistem tata surya akibat pemilihan media yang kurang tepat untuk kebutuhan siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian quasi experiment Nonequivalent control group pretest posttest Design melalui pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa butir soal dan kuisioner kepada 74 siswa yang dipilih sebagai sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Hasil dari penelitian ini dengan analisis data menggunakan t-test dan n-gain menunjukkan bahwa media marker based augmented reality memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem tata surya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media marker based augmented reality pada pembelajaran sistem tata surya dapat berpengaruh pada hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek memahami (C2), menganalisis (C4) dan mengevaluasi (C5).

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Scholar Celline Putriana O.S. : https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=I5lB038AAAAJ SINTA ID : 5985142 (Pembimbing 1_Rudi Susilana) SINTA ID : 6863791 (Pembimbing 2_Della Amelia)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Marker Based Augmented Reality, Media Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Celline Putriana Oktaviandi Syeira
Date Deposited:	17 Sep 2024 02:29
Last Modified:	17 Sep 2024 02:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125040

Actions (login required)

View Item