PENGARUH KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK

Matahari, Putu Anastasya Nurfitri (2014) PENGARUH KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kebugaran jasmani dan proses pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi akademik. Metode penelitian menggunakan metode kombinasi dengan model concurrent embedded yaitu 70% kuantitatif dan 30% kualitatif, teknik pengumpulan data melalui TKJI, observasi, wawancara dan raport siswa SMP Pasundan 7 Bandung dengan sample 15% dari 240 yaitu 36 orang. Teknik pengolahan data menggunakan path analysis. Pengujian hipotesis menunjukan bahwa kebugaran jasmani-prestasi akademik serta keaktifan siswa-prestasi akademik memiliki pengaruh positif yaitu sebesar 38%, namun kebugaran jasmani dan prestasi akademik memiliki signifikansi yang rendah yaitu 5,4%. Sedangkan kebugaran jasmani terhadap proses pembelajaran sebesar 54%. Rendahnya pengaruh kebugaran jasmani terhadap prestasi akademik dianalisis sebagai bentuk dari kebugaran jasmani siswa yang harus ditingkatkan, salah satunya dengan rajin berolahraga. Secara bersama-sama kebugaran jasmani dan keaktifan siswa memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasi akademik. Pihak sekolah disarankan mengeluarkan kebijakan tentang pentingnya pembinaan kebugaran jasmani bagi siswanya, karena kebugaran jasmani merupakan pra-kondisi untuk kesiapan belajar. Guru penjas hendaknya memperhatikan jenis dan macam latihan fisik yang dapat meningkatkan kebugaran jasmani dan mampu merangsang meningkatkan prestasi belajar kognitif.

Physical fitness and learning effect on academic achievement. The research method using a combination of embedded concurrent model is 70% quantitative and 30% qualitative data collection techniques through TKJI, observation, interviews and report cards Pasundan 7 Bandung junior high school students with a sample of 15% of 240 is 36 people. Data processing techniques using path analysis. Hypothesis testing showed that physical fitness-academic achievement and involvement of the student-academic achievement has a positive effect in the amount of 38%, but physical fitness and academic achievement have low significance is 5.4%. While physical fitness to the learning process by 54%. The low influence of physical fitness on academic achievement were analyzed as a form of physical fitness of students that have to be improved, one with diligent exercise. Taken together, physical fitness and liveliness of the students have a positive influence on academic achievement. The school is recommended to issue a policy on the importance of physical fitness training for students, because physical fitness is a pre-condition for learning readiness. Penjas teachers should pay attention to the type and kind of physical exercise can improve physical fitness and is able to stimulate increases cognitive learning achievement.

Preview	Text S_POR_0907321_Title.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text S_POR_0907321_Table_of_content.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text S_POR_0907321_Abstract.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text S_POR_0907321_Chapter 1.pdf Download (218kB) | Preview
	Text S_POR_0907321_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (287kB) | Request a copy
Preview	Text S_POR_0907321_Chapter 3.pdf Download (481kB) | Preview
	Text S_POR_0907321_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (289kB) | Request a copy
Preview	Text S_POR_0907321_Chapter 5.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text S_POR_0907321_Bibliography.pdf Download (136kB) | Preview
	Text S_POR_0907321_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (435kB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S POR MAT p-2014
Uncontrolled Keywords:	kebugaran jasmani, proses pembelajaran, keaktifan siswa, prestasi akademik
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	02 Feb 2015 05:35
Last Modified:	02 Feb 2015 05:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12404

Actions (login required)

View Item