PENGARUH VIRTUAL FIELD TRIP TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI EKOSISTEM

Iqlainy Amelia Putri, - (2024) PENGARUH VIRTUAL FIELD TRIP TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI EKOSISTEM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_2009569_Title.pdf Download (421kB)
	Text S_BIO_2009569_Chapter1.pdf Download (206kB)
	Text S_BIO_2009569_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (328kB)
	Text S_BIO_2009569_Chapter3.pdf Download (543kB)
	Text S_BIO_2009569_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (418kB)
	Text S_BIO_2009569_Chapter5.pdf Download (106kB)
	Text S_BIO_2009569_Appendix.pdf Download (2MB)
	Text S_BIO_2009569_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Virtual Field Trip Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Materi Ekosistem”. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh pembelajaran virtual field trip, terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada materi Ekosistem. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen, dengan desain penelitian dengan model non-equivalent control group design. Partisipan pada penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA di SMA PGRI 1 Bandung tahun ajaran 2023/2024. Partisipan yang mengikuti pada penelitian ini berjumlah 32 orang sebagai kelas eksperimen dan 32 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan melalui purposive sampling dengan pertimbangan kelas, sehingga kelas yang dipilih merupakan kelas yang belum mempelajari konsep interaksi antar komponen ekosistem pada materi ekosistem. Pengujian instrumen dilakukan dengan melakukan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal dan daya pembeda terhadap 30 orang responden sebagai syarat minimal untuk uji coba validitas. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif yang diperoleh melalui pre-test dan post-test yang dilakukan pada siswa yang terdiri atas tahap persiapan dan tabulasi. Setelah diperoleh nilai pre-test maupun post-test dari kedua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol), maka akan dilakukan uji statistik. Dari hasil pengujian ditemukan hasil bahwa pembelajaran virtual field trip dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa terutama dalam indikator strategy and tactics (dengan perolehan rata-rata nilai paling tinggi diantara indikator lainnya kelas eksperimen: 96,25 dan kelas kontrol: 88,75). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media website yang disajikan mampu membantu siswa untuk mengidentifikasi dan menganalisis suatu persoalan, ataupun permasalahan yang diberikan. This research titled “The Effect of Virtual Field Trip on Critical Thinking Skills of High School Students on Ecosystem Material”. The purpose of this study was to determine the effect of virtual field trip learning, on the critical thinking skills of high school students on Ecosystem material. The research method used in this research is quasi experiment, with a research design with a non-equivalent control group design model. The participants in this study were X MIPA class students at SMA PGRI 1 Bandung in the 2023/2024 school year. The participants who participated in this study amounted to 32 people as an experimental class and 32 people as a control class. The sampling technique was carried out through purposive sampling with class consideration, so the class chosen was a class that had not learned the concept of interactions between ecosystem components in ecosystem material. Instrument testing was carried out by testing the validity, reliability, difficulty level of questions and differentiating power of 30 respondents as a minimum requirement for validity testing. This study uses quantitative data analysis obtained through pre-test and post-test conducted on students consisting of preparation and tabulation stages. After obtaining pre-test and post-test scores from both classes (experimental and control classes), statistical tests will be used for the results. From the test results, it was found that virtual field trip learning can improve students' critical thinking skills, especially in the strategy and tactics indicator (with the highest average score among other indicators in the experimental class: 96.25 and control class: 88,75). Therefore, it can be concluded that the website media presented is able to help students identify and analyze a problem, or a given problem.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Amprasto : 5988635 Dadang Machmudin: 6778774
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Virtual Field Trip, Website. Keywords: Critical Thinking Skills, Virtual Field Trip, Website.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Iqlainy Amelia Putri
Date Deposited:	02 Sep 2024 10:42
Last Modified:	02 Sep 2024 10:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122278

Actions (login required)

View Item