Sri Rahma Nuraini, - (2024) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA PENDIDIKAN PANCASILA DALAM PEMBENTUKAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN PESERTA DIDIK DI SMP KECAMATAN KARANGPAWITAN GARUT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Kompetensi kewarganegaraan mencakup tiga unsur utama, yaitu pengetahuan kewarganegaraan, keterampilan kewarganegaraan, dan sikap kewarganegaraan, yang diperlukan oleh setiap warga negara untuk berpartisipasi dan berkontribusi secara positif dalam kehidupan masyarakat dan negara. Guru memainkan peran penting dalam mengenali dan merespons karakteristik peserta didik yang beragam. Mereka harus mampu mengidentifikasi gaya belajar, minat, tingkat kemampuan, dan tantangan individu peserta didik untuk merancang pengalaman pembelajaran yang efektif dan inklusif. Dengan pemahaman yang mendalam tentang karakteristik peserta didik, guru dapat mengembangkan pendekatan pembelajaran yang sesuai, mendorong prestasi akademik yang lebih baik, dan mendukung pertumbuhan holistik peserta didik. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk kompetensi kewarganegaraan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dapat membentuk kompetensi kewarganegaraan peserta didik. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan menggunakan metode studi kasus di SMPN 1 Karangpawitan, SMPN 2 Karangpawitan dan SMPN 3 Karangpawitan Garut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Pendidikan Pancasila dapat membantu dalam pembentukan kompetensi kewarganegaraan peserta didik. Civic competence encompasses three main elements: civic knowledge, civic skills, and civic attitudes, which are necessary for every citizen to participate and contribute positively to society and the nation. Teachers play a crucial role in recognizing and responding to the diverse characteristics of students. They must be able to identify individual students' learning styles, interests, ability levels, and challenges to design effective and inclusive learning experiences. With a deep understanding of student characteristics, teachers can develop appropriate teaching approaches, promote better academic achievement, and support the holistic growth of students. The implementation of differentiated instruction in Pancasila education plays a significant role in shaping students' civic competence. This study aims to understand how the implementation of differentiated instruction in the subject of Pancasila Education can shape students' civic competence. The research utilizes a qualitative approach with a descriptive qualitative method and a case study method at SMPN 1 Karangpawitan, SMPN 2 Karangpawitan, and SMPN 3 Karangpawitan in Garut. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation. The results of this study indicate that the implementation of differentiated instruction in Pancasila education can significantly assist in the formation of students' civic competence.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PKN_2208526_Tittle.pdf Download (746kB) |
|
Text
T_PKN_2208526_Chapter1.pdf Download (391kB) |
|
Text
T_PKN_2208526_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (480kB) |
|
Text
T_PKN_2208526_Chapter3.pdf Download (299kB) |
|
Text
T_PKN_2208526_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB) |
|
Text
T_PKN_2208526_Chapter5.pdf Download (270kB) |
|
Text
T_PKN_2208526_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=MnJBGysAAAAJ ID SINTA Kokom Komalasari: 0001107207 Susan Fitriasari: 0030078202 |
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Berdiferensiasi, Pendidikan Pancasila, Kompetensi Kewarganegaraan Differentiated Learning, Pancasila Education, Civic Competence |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan-S2 |
| Depositing User: | Sri Rahma Nuraini |
| Date Deposited: | 25 Aug 2024 06:37 |
| Last Modified: | 25 Aug 2024 06:37 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/120817 |
Actions (login required)
 |
View Item |