PENGEMBANGAN MODUL AJAR UNTUK MELATIHKAN LITERASI STEM PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF

    Alfia Fitrianti, - (2024) PENGEMBANGAN MODUL AJAR UNTUK MELATIHKAN LITERASI STEM PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tujuan penelitian ini adalah menganalisis peningkatan kemampuan STEM peserta didik melalui pengembangan modul ajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research And Development mengacu pada model 4D (Four-D Models). Sampel penelitian ini adalah kelas X SMA yang terdiri 36 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah modul ajar berbasis STEM, 25 soal literasi STEM pilihan ganda, dan angket persepsi siswa terhadap modul ajar berbasis STEM. Berdasarkan hasil penelitian, modul ajar berbasis STEM memenuhi seluruh kriteria modul STEM yang baik dan layak digunakan dan diterapkan pada kelas fisika pada topik energi alternatif. Karakteristik Modul ajar berbasis STEM ditandai dengan terintegrasinya komponen STEM pada setiap halaman modul, tampilan modul yang menarik, aktivitas dalam modul yang lebih berpusat pada peserta didik, dan disusun berdasarkan kurikulum merdeka. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis data literasi STEM diperoleh nilai 0,69 dengan kategori sedang ditinjau dari aspek pengetahuan secara keseluruhan. Literasi sains mendapat nilai 0,65 (sedang). Literasi teknologi dan
    engineering memperoleh nilai 0,72 (tinggi) dan kemampuan matematika mencapai nilai 0,71 (tinggi). Aspek sikap pada literasi STEM mencapai rata-rata 81,67 (baik), rata-rata aspek keterampilan pada literasi STEM 89,77 (sangat baik). Dapat disimpulkan bahwa penerapan modul ajar berbasis STEM pada materi energi alternatif dapat melatih literasi STEM siswa baik dari segi aspek pengetahuan, sikap, dan kemampuan.

    The purpose of this study is to analyze the improvement of students' STEM abilities through the development of teaching modules. The method used in this study is Research And Development referring to 4D models (Four-D Models). The sample of this study was class X high school consisting of 36 students. The sampling technique used is cluster random sampling. The research instruments used were STEM-based modules, 25 multiple�choice STEM literasies questions, and questionnaires on student perceptions of STEM based education modules. Based on the results of the study, STEM-based modules meet all the criteria for good STEM modules and are suitable for use and application in physics classes on alternative energy topics. The characteristics of STEM-based modules are characterized by the integration of STEM components on each module page, attractive module display, activities in modules that are more student-centered, and arranged based on an independent curriculum. Furthermore, based on the results of STEM literasies data analysis, a value of 0.69 was obtained with the category being reviewed from the aspect of overall knowledge. Science literasies scored 0.65 (medium). Technology and engineering literasies obtained a score of 0.72 (high) and mathematical ability reached a value of 0.71 (high). The attitude aspect in STEM literasies reached an average of 81.67 (good), the average skill aspect in STEM literasies 89.77 (very good). It can be concluded that the
    application of STEM-based modules on alternative energy materials can train students' STEM literasies both in terms of knowledge, attitudes, and abilities.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_FIS_2105280_Title.pdf] Text
    T_FIS_2105280_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_FIS_2105280_Chapter1.pdf] Text
    T_FIS_2105280_Chapter1.pdf
    Download (125kB)
    [thumbnail of T_FIS_2105280_Chapter2.pdf] Text
    T_FIS_2105280_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (269kB)
    [thumbnail of T_FIS_2105280_Chapter3.pdf] Text
    T_FIS_2105280_Chapter3.pdf
    Download (515kB)
    [thumbnail of T_FIS_2105280_Chapter4.pdf] Text
    T_FIS_2105280_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    [thumbnail of T_FIS_2105280_Chapter5.pdf] Text
    T_FIS_2105280_Chapter5.pdf
    Download (71kB)
    [thumbnail of T_FIS_2105280_Appendix.pdf] Text
    T_FIS_2105280_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (5MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: ID Sinta Dosen pembimbing: 5983995 IRMA RAHMA SUWARMA 6005868 IDA KANIAWATI
    Uncontrolled Keywords: Literasi STEM, Modul Berbasis STEM, Energi Alternatif STEM Literasies, STEM-Based Modules, Alternative Energy
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
    Depositing User: Alfia Fitrianti
    Date Deposited: 30 Apr 2024 07:37
    Last Modified: 30 Apr 2024 07:37
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/117015

    Actions (login required)

    View Item View Item