ENHANCE STUDENTS’ SCIENCE PROCESS SKILLS AND CREATIVITY ON ELECTRICITY THROUGH STEAM BASED LEARNING

Ilfa Qurrota Aini, - (2024) ENHANCE STUDENTS’ SCIENCE PROCESS SKILLS AND CREATIVITY ON ELECTRICITY THROUGH STEAM BASED LEARNING. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IPA_1903556_title.pdf Download (696kB)
	Text S_IPA_1903556_Chapter1.pdf Download (368kB)
	Text S_IPA_1903556_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (316kB) | Request a copy
	Text S_IPA_1903556_Chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (546kB) | Request a copy
	Text S_IPA_1903556_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text S_IPA_1903556_chapter5.pdf Download (188kB)
	Text S_IPA_1903556_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy

Abstract

SPS menjadi dasar untuk siswa agar dapat mengeksplorasi lingkungan sekitar, meningkatkan pencapaian dalam bidang akademik, dan meningkatkan kualitas hidup dengan memahami hakikat ilmu pengetahuan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan proses sains dan kreativitas siswa dengan menggunakan pembelajaran berbasis STEAM pada materi kelistrikan dengan projek membuat instalasi listrik rumah sederhana. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan desain penelitian preeksperimental one group pretest posttest. Popoulasi penelitian ini adalah 33 orang siswa dari kelas 8 salah satu sekolah menengah pertama (SMP) di Cimahi. Data yang diperoleh mengahasilkan peningkatan rata-rata pretest ke posttest adalah 29.03 menjadi 68.36. Pengolahan data dilakukan dengan parametrik test menggunkaan metode uji t sampel berpasangan. Pengolahan data menghasilkan nilai sig 0.000 yang berarti sig <0.05 dan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam kemampuan proses sains siswa. Peningkatan kemampuan tertinggi ada pada kemampuan siswa dalam observasi sedangkan peningkatan terendah ada dalam kemampuan siswa untuk membuat hipotesis. Kreativitas siswa dinilai dari projek ke 1 dan projek ke 2 dengan menggunakan Creativity Product Analysis Matrix (CPAM) rubrik. Hasil penilaian menunjukkan 75 pada projek 1 yang dikategori “cukup” dan meningkat menjadi 81 yang dikategorikan “baik”. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis STEAM dapat meningkatkan kemampuan proses sains dan kreativitas siswa dan dapat dijadikan menjadi salah satu pembelajaran alternatif untuk siswa SMP. SPS is the basis for students to explore the surrounding environment, improve achievement in the academic field, and improve the quality of life by understanding the nature of science. The purpose of this study is to improve science process skills and student creativity by using STEAM-based learning on electricity topic with a simple home electrical installation project. This research is quantitative with pre-experimental one group pretest posttest research design. The population of this study were 33 students from grade 8 of one of the junior high school in Cimahi. The data obtained result in an average increase from pretest to posttest scores of 29.03 to 68.36. The test was conducted with a parametric test using the paired sample t-test method. Data analysis resulted in a sig value of 0.000 which means sig <0.05 and concluded that there is a significant difference in students' science process skills. The highest increasing skills is students’ observing skill and the lowest increase is formulating hypotheses. Students' creativity was assessed from project 1 and project 2 using Creativity Product Analysis Matrix (CPAM) rubric. The assessment results showed 75 in project 1 which was categorized as "enough". and increased to 81 which is categorized as "good". Based on these results, it is concluded that STEAM-based learning can improve students' science process skills and creativity and can be used as an alternative learning for junior high school students.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=epSYwlAAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Eka Cahya Prima: 5977482 Nanang Winarno: 6079273
Uncontrolled Keywords:	Kelistrikan, Kemampuan Proses Sains, Kreativitas, Pembelajaran berbasis STEAM Creativity, Electricity, Science process skills, STEAM-based learning.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > International Program on Science Education
Depositing User:	Ilfa Qurrota Aini
Date Deposited:	30 Apr 2024 02:38
Last Modified:	30 Apr 2024 02:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116898

Actions (login required)

View Item