PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MENJAGA DIRI DARI KEKERASAN SEKSUAL PADA ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN DI SLB C YPLB ASIH MANUNGGAL

Alifah Akmal Burairah, - (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MENJAGA DIRI DARI KEKERASAN SEKSUAL PADA ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN DI SLB C YPLB ASIH MANUNGGAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan media permainan monopoli
terhadap peningkatan pemahaman menjaga diri dari kekerasan seksual pada anak
dengan hambatan kecerdasan sedang. Kekerasan seksual, adalah perbuatan yang
mengarah pada perilaku memaksakan kehendak kepada seseorang, seperti
menyentuh tubuh orang lain dengan sengaja maupun menghina secara verbal. Anak
dengan hambatan kecerdasan perlu untuk diberikan pemahaman akan hal-hal yang
mengarah kepada kekerasan seksual, juga mengenai batasan dan persetujuan agar
ia bisa melindungi dirinya atau bisa meminta pertolongan kepada orang lain ketika
ia berada di situasi tersebut. Bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
media permainan monopoli ini, terhadap peningkatan pemahaman anak. Metode
yang digunakan yaitu, SSR atau single subject research dengan desain ABA.
Penelitian ini dilaksanakan karena, ditemukannya kasus subjek yang sedang berada
di masa pubertas, memiliki kemampuan untuk berkomunikasi yang baik, ramah dan
mudah akrab dengan orang lain. Ditemukan juga kasus anak ketika membetulkan
baju, ia menurunkan roknya hingga celana dalam bagian atasnya terlihat. Skor awal
pada fase baseline A1 sesi 1 adalah 56,6%. Aspek jenis-jenis kekerasan (fisik dan
nonfisik) mendapatan skor sebanyak 27 dari skor maksimal 39, aspek cara
menghindar mendapatkan skor sebanyak 4 dari skor maksimal 12, dan aspek cara
melapor yang mendapatkan skor 3 dari 9. Skor akhir anak pada fase baseline A2
sesi 3 yaitu 90%, dengan skor pada aspek jenis-jenis kekerasan (fisik dan nonfisik)
sebanyak 39 dari skor maksimal 39, cara menghindar mendapatkan skor sebanyak
12 dari skor maksimal 12, dan cara melapor yang mendapatkan skor 5 dari 9,
sehingga dapat dikatakan skornya meningkat sebesar 33,4%. Aspek yang dinilai
ada 3, Secara keseluruhan, peningkatan terjadi di semua aspek. Peningkatan dalam
penggunaan media permainan monopoli ini juga sejalan dengan teori belajar sambil
bermain karena, dalam prosesnya anak berpartisipasi langsung.

This research discusses the influence of using monopoly game media on increasing
understanding of self-protection from sexual violence in children with moderate
intellectual disabilities. Sexual violence is an act that leads to behavior that forces
one's will, such as touching another person's body on purpose or verbally insulting
them. Children with intellectual disabilities also need to be given an understanding
of the things that lead to sexual violence, and also taught about boundaries and
consent so that they can protect themselves or can ask other people for help when
they are in that situation. The aim is to find out how much influence this monopoly
game media has on increasing children's understanding. The method used is SSR
or single subject research with ABA design. This research was carried out because
it was found that subjects who were in puberty had the ability to communicate well,
were friendly and easily got along with other people. It was also found that when a
child was adjusting her clothes, she lowered her skirt, so, that the top of her
underwear was visible. The initial score in the baseline phase A1 session 1 was
56.6%. The aspect of types of violence (physical and non-physical) received a score
of 27 out of a maximum score of 39, the aspect of how to avoid getting a score of 4
out of 12, and the aspect of how to report it got a score of 3 out of 9. The child's
final score in the baseline phase A2 session 3 was 90 %, with a score on the aspects
of types of violence (physical and non-physical) of 39 out of a maximum score of
39, how to avoid getting a score of 12 out of a maximum score of 12, and how to
report getting a score of 5 out of 9, so it can be said that the score increased by 33
.4%. There were 3 aspects assessed. Overall, improvements occurred in all aspects.
This increase in the use of monopoly game media is also in line with the theory of
learning while playing because, in the process, children participate directly.

	Text S_PKH_1908264_Alifah Akmal Burairah_Title.pdf Download (712kB)
	Text S_PKH_1908264_Alifah Akmal Burairah_Chapter 1.pdf Download (179kB)
	Text S_PKH_1908264_Alifah Akmal Burairah_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (197kB)
	Text S_PKH_1908264_Alifah Akmal Burairah_Chapter 3.pdf Download (538kB)
	Text S_PKH_1908264_Alifah Akmal Burairah_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (358kB)
	Text S_PKH_1908264_Alifah Akmal Burairah_Chapter 5.pdf Download (97kB)
	Text S_PKH_1908264_Alifah Akmal Burairah_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Imas Diana Aprilia: 6000366 Iding Tarsidi: 5995210
Uncontrolled Keywords:	media permainan monopoli, pemahaman menjaga diri dari kekerasan seksual, anak dengan hambatan kecerdasan monopoly game media, understanding how to protect oneself from sexual violence, children with intellectual disabilities.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Alifah Akmal Burairah
Date Deposited:	16 Jan 2024 06:56
Last Modified:	16 Jan 2024 06:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/114425

Actions (login required)

View Item