PENERAPAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM KOMlJNIKASI MATEMATIS : Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VI 11 SMP Negeri 8 Bandung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013

Tutus Panji Asmoro, - (2012) PENERAPAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM KOMlJNIKASI MATEMATIS : Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VI 11 SMP Negeri 8 Bandung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kualitas pendidikan matematika di Indonesia masih tergolong rendah, salah satu penyebabnya adalah kemampuan komunikasi matematis siswa yang masih kurang baik. Salah satu keadaan yang dibutuhkan siswa untuk mengoptimalkan kemampuan komunikasi matematis adalah lingkungan belajar yang kondusif, sehingga perlu diterapkan alttematif pembelajaran yang bisa menjadi solusi permasalahan tersebut. salah satu model pembelajaran yang dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan sehingga dapat mengoptimalkan kemampuan komunikasi matematis siswa adalah model pembelajaran Quantum Teaching. Model pembelajaran Quantum Teaching merupakan pembelajaran yang berupaya menciptakan suasan kondusif, kelas kohesif, dinamis-interaktif, partisipatif, saling menghargai, dan menumbuhkan sikap percaya diri pada para siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapat model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik daripada peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapat model pembelajaran secara konvensional.; (2) Respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan model Quantum Teaching. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain eksperimen yang digunakan "Pretest-Posttest-Control Group Design". Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Bandung semester ganjil tahun ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-E sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII_ H sebagai kelas kontrol yang dipilih secara acak. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah tes kemampuan komunikasi matematis, angket skala sikap dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa; (I) Pengingkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model Quantum Teaching lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (ekspositori).; (2) Secara umum siswa yang memeproleh pembelajaran dengan model Quantum Teaching memiliki sikap positif terhadap: pelajaran matematika, pembelajaran matematika dengan model Quantum Teaching, dan soal-soal kemampuan komunikasi matematis.

	Text S_MAT_057040_Title.pdf Download (545kB)
	Text S_MAT_057040_Chapter1.pdf Download (347kB)
	Text S_MAT_057040_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (604kB)
	Text S_MAT_057040_Chapter3.pdf Download (592kB)
	Text S_MAT_057040_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_MAT_057040_Chapter5.pdf Download (48kB)
	Text S_MAT_057040_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Prof. Dr. H. Didi Suryadi, M.Ed., : 5994183 Dra. Nurjanah, M.Pd : 5995393
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Quantum Teaching, TANDUR, Kemampuan Komunikasi Matematis
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	01 Dec 2023 07:34
Last Modified:	01 Dec 2023 07:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113293

Actions (login required)

View Item