PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA ARAB : Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri I Bandung

Erina Novianti Sukardi, - (2012) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA ARAB : Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri I Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_ARB_0807369_Tilte.pdf Download (237kB)
	Text S_ARB_0807369_Chapter1.pdf Download (159kB)
	Text S_ARB_0807369_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB)
	Text S_ARB_0807369_Chapter3.pdf Download (831kB)
	Text S_ARB_0807369_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (49kB)
	Text S_ARB_0807369_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (930kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan observasi peneliti yang menunjukkan kesulitan siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab dikarenakan pembelajaran yang monoton dan kurang bervariasi sehingga minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab, terlebih dalam pembelajaran kosakata menjadi berkurang. Sedangkan kosakata adalah unsur penting dalam suatu bahasa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan sebuah altematif yang dapat digunakan untuk memberikan suasana baru dalam pembelajaran, menumbuhkan keaktifan, dan mempermudah tersampaikannya bahan ajar kepada penerimanya sehingga bisa menarik minat dan menumbuhkan motivasi belajar dan meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab siswa. Serta untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap kemampuan siswa dalam menghafal kosakata bahasa A~. . Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experimental, dengan menerapkan design penelitian quasi experimental nonequivalent control group design, yakni menggunakan dua kelas yang telah ada sebagai sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol. Langkah awal yang dilakukan yakni pemberian pretest untuk mengetahui keadaan awal di kedua kelas tersebut, kemudian pemberian treatment pada kelas eksperimen dan terakhir pelaksanaan posttest untuk mengetahui keadaan akhir kedua kelas tersebut setelah memperoleh materi sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan. Hasil penelitian menyebutkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut 61,77 sebesar dan 66,66 dengan selisih rata-rata nilai sebesar 4,89. Setelah dilakukan uji t data pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol diketahui bahwa nilai signifikansi 0,880 > 0,050 dengan kesimpulan Ha ditolak dan H0 diterima. Artinya tidak terdapat perubahan yang signifikan dari penggunaan media audio visual terhadap kemampuan siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab. Sementara nilai rata-rata tes akhir kelas eksperimen adalah 86,88 lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yang sebesar 77,22 dengan selisih rata-rata nilai sebesar 9.66. Setelah dilakukan dilakukan uji t data postest kelas eksperimen dan kelas kontrol diketahui bahwa nilai signifikansi 0,090 > 0,050 dengan kesimpulan Ha diterima dan H0. Artinya terdapat perubahan yang signifikan dari penggunaan media audio visual terhadap kemampuan siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab. Adapun Rata-rata peningkatan (gain) yang diperoleh tiap kelas, yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan SPSS Versio 16 sebesar 0,60 dengan indeks gain sedang. Berdasarkan hasil angket diketahui bahwa respon siswa tentang penggunaan media audio visual bahwa 27,8% dari mereka mengetahui media ini 100% siswa berpendapat bahwa media ini bisa menjadikan mereka lebih termotivasi untuk belajar bahasa Arab dan menumbuhkan minat mereka untuk belajar karena media tersebut mempermudah mereka dalam menghafal kosakata bahasa Arab. Hal ini dibuktikan 94,4% menyatakan media ini mempermudah mereka dalam menghafal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual lebih berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab, dibandingkan dengan penerapan metode konvensional yang biasa dilakukan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	-
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA ARAB
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	01 Dec 2023 07:12
Last Modified:	01 Dec 2023 07:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113245

Actions (login required)

View Item