PENGEMBANGAN PROGRAM PERKULIAHAN PENGEMBANGAN PRAKTIKUM BIOLOGI SEKOLAH BERBASIS ANCORB UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MERANCANG DAN MENGEMBANGKAN DESAIN KEGIATAN LABORATORIU

Bambang Supriatno, - (2013) PENGEMBANGAN PROGRAM PERKULIAHAN PENGEMBANGAN PRAKTIKUM BIOLOGI SEKOLAH BERBASIS ANCORB UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MERANCANG DAN MENGEMBANGKAN DESAIN KEGIATAN LABORATORIU. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mcnggunakan metode Research and Development (R&D) untuk
menghasilkan program perkuliahan yang dapat mengembangkan kemampuan
mahasiswa dalam merancang dan mengembangkan kegiatan laboratorium.
Pelaksanaan penelitian melibatkan 46 mahasiswa sebagai subjek. Pengukuran
keberhasilan program ini dilakukan dengan menggunakan tes tertulis dan rubrik
penilaian kemampuan analisis, uji coba dan pengembangan desain kegiatan
laboratorium dari aspek proses dan produknya. Penilaian keberhasilan juga
dilakukan dengan membandingkan desain kegiatan laboratorium yang dihasilkan
dengan yang ada di lapangan. Dari penelitian ini dihasilkan program perkuliahan
Pengembangan Praktikum Biologi Berbasis ANCORB sebagai akronim dari
Analisis, Coba, Rekonstruksi dan Buat, dengan stuktur program membentuk pola
Analisis, Coba dan Rekontruksi (ANCOR) dan Analisis, Buat, Caba dan
Rekonstruksi (ANBUCOR) dalam satu semester. Hasil implementasi
menunjukkan, program dapat meningkatkan secara sangat signifikan kemampuan
analisis mahasiswa terhadap desain kegiatan laboratorium, dengan rata-rata gain
sebesar 0.69, kemampuan melakukan uji coba dan rekonstruksi mencapai rata­
rata penguasaan sebesar 81,2, sementara untuk kemampuan dalam
mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium rata-rata kemarnpuan mencapai
77,9. Berdasarkan uji statistik, kemampuan uji coba dan rekonstruksi serta
kemampuan mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium terhadap standar
kemampuan minimal (65) keduanya berbeda sangat signifikan. Kemampuan
menerapkaan strategi metakognitif diagram Vee (Novak & Gowin, 1985) pada
Desain Kegiatan laboratorium hasil mahasiswa mencapai rata-rata 13,81 (dari
nilai maksimal 18) dan kemampuan menunjukkan objek/fenomena mencapai rata­
rata 88,6% sementara Desain Kegiatan Laboratorium yang ada di Japangan
penerapan strategi metakognitifnya 9,5 dan kemampuan menunjukkan
objek/fenomena 50, 15%. Hasil perbandingan penerapan strategi metakognitif dan
kemampuanya menunjukkan objek/fenomena, antara Desain Kegiatan
Laboratorium yang dihasilkan mahasiswa dari program perkuliahan ini dengan
Deain Kegiatan Laboratorium yang beredar di lapangan menunjukkan perbedaan
yang sangat signifikan. Dengan demikian Program Perkuliahan Pengembangan
Praktikum Berbasis ANCORB efektif dalam mengembangkan kemampuan
mahasiswa merancang dan mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium

	Text D_IPA_1009621_Title.pdf Download (445kB)
	Text D_IPA_1009621_Chapter1.pdf Download (483kB)
	Text D_IPA_1009621_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_IPA_1009621_Chapter3.pdf Download (649kB)
	Text D_IPA_1009621_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text D_IPA_1009621_Chapter5.pdf Download (176kB)
	Text D_IPA_1009621_Bibliography.pdf Download (175kB)
	Text D_IPA_1009621_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Promotor: Nuryani Y. Rustaman: 5991811 Sri Redjeki: - Dr. Fransisca Sudargo: 6671525
Uncontrolled Keywords:	desain kegiatan laboratorium, strategi metakognitif kemampuan analisis
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	22 Nov 2023 10:20
Last Modified:	22 Nov 2023 10:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113136

Actions (login required)

View Item