PENGGUNAAN METODE INKUIRI PADA SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Kualitatif Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Merdeka Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat)

Tanti Hidawanti, - (2012) PENGGUNAAN METODE INKUIRI PADA SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Kualitatif Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Merdeka Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini Berjudul Penggunaan Metode Inkuiri Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V SDN Merdeka Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Dilatar belakangi oleh kenyataan dilapangan yang menunjukkan bahwa pembelajaran disajikan secara verbal melalui kegiatan ceramah dengan keterlibatan siswa yang masih kurang aktif dan menarik minat siswa. Secara teoritis masalah tersebut bisa diatasi dengan penggunaan metode inkuiri yaitu sebuah metode pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Sehingga penelitian ini menjawab pertanyaan: (a) bagaimana guru melakukan prosedur/tahapan penggunaan metode inkuiri dalam RPP. (b) bagaimana prosedur pelaksanaan penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran IPA. (c) apa hambatan atau kesulitan dalam penggunaan metode inkuiri dalam proses pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Tujuannya: (a) untuk memperoleh gambaran tentang prosedur/tahapan penggunaan metode inkuiri dalam RPP; (b) memperoleh gambaran tentang prosedur pelaksanaan penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran IPA; (c) mengungkap hambatan atau kesulitan penggunaan metode inkuiri dalam proses pembelajaran IPA. Hasil penelitian ini menyimpulkan (1) prosedur/tahapan penggunaan metode inkuiri dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yaitu sesuai dengan prosedur; (2) prosedur pelaksanaan penggunaan metode inkuiri pada proses pembelajaran belum lengkap.; (3) hambatan atau kesulitan proses pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri, yakni: (a) waktu yang digunakan masih melebihi ketentuan yang sudah direncanakan dalam pelaksanaan pembelajaran; (b) Guru menyampaikan informasi yang lebih menekankan hasil belajar bukan proses dan hasil belajar dengan sifat guru yang konvensional maka sulit untuk merubah pola mengajarnya; (c) Karena sudah terbiasa dengan budaya mengajar bahwa belajar pada dasarnya menerima materi pelajaran dari guru yaitu guru sebagai sumber belajar yang utama maka akan sulit mengubah pola belajar dengan menjadikan belajar sebagai proses belajar. Karena itu disarankan agar metode inkuiri digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar.

	Text s_pgsd_0603754_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_pgsd_0603754_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB)
	Text s_pgsd_0603754_chapter3.pdf Download (268kB)
	Text s_pgsd_0603754_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (287kB)
	Text s_pgsd_0603754_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0603754_bibliography.pdf Download (248kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Oong Komar: 5986243 Ani Hendriani: 5994782
Uncontrolled Keywords:	Metode inkuiri
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:30
Last Modified:	13 Nov 2023 09:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112741

Actions (login required)

View Item