PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT (PPT) INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PANTUN DI KELAS V SDN MEKARWANGI

Dety Nursabana, - (2023) PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT (PPT) INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PANTUN DI KELAS V SDN MEKARWANGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_TSK_1908043_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_TSK_1908043_Chapter1.pdf Download (388kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908043_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (562kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908043_Chapter3.pdf Download (539kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908043_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (681kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908043_Chapter5.pdf Download (266kB)
	Text S_PGSD_TSK_1908043_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Kurangnya pemahaman peserta didik kelas V SD pada pembelajaran bahasa Indonesia khususnya tentang menulis pantun dan media pembelajaran yang kurang menarik serta peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran menjadikan hasil tulisan peserta didik belum sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan pantun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media powerpoint interaktif terhadap keterampilan menulis pantun. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Mekarwangi, Kecamatan Kawalu, Kota Tasikmalaya pada kelas V semester II tahun pelajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 20 siswa kelas eksperimen dengan menggunakan media powerpoint interaktif dan 20 siswa kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Instrument yang digunakan yaitu desain pembelajaran berbentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, lembar tugas dan rubrik penilaian. Berdasarkan hasil posttest diperoleh bahwa rata-rata keterampilan menulis pantun pada siswa dengan menggunakan media powerpoint interaktif (kelas eksperimen) lebih tinggi dibandingkan rata-rata keterampilan menulis pantun pada siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional (kelas kontrol). Rata-rata nilai pretest yang diperoleh kelas eksperimen yaitu 6,60. Rata-rata nilai pretest kelas kontrol yaitu 7,25. Setelah dilakukan perlakuan pada kedua kelas, maka diperoleh rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu sebesar 10,15 dan kelas kontrol sebesar 8,80. Perhitungan hipotesis dengan menggunakan Uji-t yakni uji independent sampel T Test dan diperoleh pada taraf signifikan 0,05 menunjukan bahwa nilai probabilitas (sigifikansi) adalah 0.006. Karena nilai signifikansi 0.006 < α = 0.05, maka Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media media powerpoint interaktif berpengaruh terhadap keterampilan menulis pantun pada siswa kelas V SDN Mekarwangi. The lack of understanding of grade V elementary school students in learning Indonesian, especially about writing rhymes and learning media that are less interesting and students are less active in learning makes the results of students' writing not in accordance with the rules of writing rhymes. This study aims to describe the effect of using interactive powerpoint media on the skill of writing rhymes. This research was conducted at SDN Mekarwangi, Kawalu Subdistrict, Tasikmalaya City in class V in semester II of the 2022/2023 academic year. The method used in this research is quasi experiment. This research design uses Nonequivalent Control Group Design. Sampling using purposive sampling technique. The sample of this study amounted to 20 experimental class students using interactive powerpoint media and 20 control class students using conventional learning. The instrument used is a learning design in the form of a lesson plan, assignment sheet and assessment rubric. Based on the results of the posttest, it was found that the average skill of writing rhymes in students using interactive powerpoint media (experimental class) was higher than the average skill of writing rhymes in students taught with conventional learning (control class). The average pretest score obtained by the experimental class was 6.60. The average pretest score of the control class is 7.25. After treatment in both classes, the average posttest of the experimental class was 10.15 and the control class was 8.80. Hypothesis calculation using the t-test, namely the paired sample T test and obtained at a significant level of 0.05 shows that the probability value (significance) is 0.08. Because the significance value of 0.08 < α = 0.05, Ho is rejected. So it can be concluded that the use of interactive powerpoint media affects the skill of writing rhymes in grade V students of SDN Mekarwangi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/9745 ID SINTA Dosen Pembimbing Dian Indihadi: 6014404 Karlimah: 5982248
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Menulis Pantun, Media Powerpoint (PPT) Interaktif, Bahasa Indonesia
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Dety Nursabana
Date Deposited:	10 Nov 2023 02:04
Last Modified:	10 Nov 2023 02:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112308

Actions (login required)

View Item