PENGGUNAAN GAMES TEMATIK BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN (Single Subject Research di RA Al Ittihad)

Rifa Fauziah, - (2023) PENGGUNAAN GAMES TEMATIK BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN (Single Subject Research di RA Al Ittihad). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kesulitan belajar membaca permulaan adalah salah satu ketidakmampuan atau keterlambatan dalam mengenal huruf. Membaca permulaan dalam mengenal huruf sangat penting dalam keberlangsungan hidup manusia dan merupakan kegiatan sehari-hari, kebiasaan atau bahkan bisa disebut dengan kebutuhan disamping kebutuhan makan dan
minum. Pembelajaran membaca permulaan yang diberikan dengan cara yang bersifat verbalistis akan membuat anak cepat merasa bosan dan terlalu sulit untuk dimengerti.
Oleh sebab itu, dibutuhkan pembelajaran menggunakan media yang interaktif dan inovatif yang sesuai dengan kebutuhan anak untuk mengatasi kesulitan belajar membaca
permulaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain eksperimen subjek tunggal (single subject research) dengan pola desain A-B-A.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian yaitu pada tahap baseline-1 (A-1) memperoleh skor dengan
kriteria MB (Mulai Berkembang) pada aspek senang dan menghargai bacaan. Pada saat tahap intervensi (B) memperoleh skor dengan kritria BSH (Berkembang Sesuai Harapan) dalam aspek senang dan menghargai bacaan, pengenalan huruf dan penyebutan suara huruf yang sama. Tahap terakhir baseline-2 (A-2) memperoleh kriteria BSB (Berkembang Sangat Baik) pada keseluruhan aspek. Maka, penggunaan Games Tematik Berbasis Teknologi Digital efektif dan berpengaruh untuk mengatasi kesulitan belajar membaca
permulaan.

The difficulty of learning to read at the beginning is one of the inability or delays in recognizing letters. Reading the beginning of knowing letters is very important in human survival and is a daily activity, habit or even it can be called a need other than the need to eat and drink. Early reading learning given verbally will make children quickly feel bored and too difficult to understand. Therefore, learning using interactive and innovative media is very necessary according to the needs of children to overcome difficulties in learning to read at the beginning. This study uses a quantitative experimental approach with a single subject research design with an A-B-A design pattern. Collecting data in this study using observation and documentation. As for the results of the study, namely at the baseline-1 (A-1) stage, a score was obtained with the Starting to Develop criteria, on the aspect of liking and appreciating reading. On the score of the intervention stage (B) with the criteria of Developing According to Expectations, on aspects of liking and appreciating reading, letter recognition and pronunciation of the same letter sounds. The last stage of baseline-2 (A-2) obtained Very Good Development criteria, in all aspects. Thus, the use of Digital Technology-Based Thematic Games is effective and influential in overcoming difficulties in learning to read at the beginning.
Key words: difficult learning, beginning reading, early childhood

	Text S_PGPAUD_TSK_1902968_Title.pdf Download (570kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1902968_Chapter1.pdf Download (325kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1902968_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (597kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1902968_Chapter3.pdf Download (376kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1902968_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (516kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1902968_Chapter5.pdf Download (336kB)
	Text S_PGPAUD_TSK_1902968_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Sima Mulyadi : 6682859 Edi Hendri Mulyana : 5978623
Uncontrolled Keywords:	Kesulitan Belajar, Membaca Permulaan, Anak Usia Dini; difficult learning, beginning reading, early childhood
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Rifa Fauziah
Date Deposited:	30 Oct 2023 02:56
Last Modified:	30 Oct 2023 02:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111686

Actions (login required)

View Item